Veiledning og veiledningsteori
I dette emnet er bred kunnskap om ulike teoretiske tilnærminger til veiledning nødvendig, inkludert de viktigste prinsippene og metodene som brukes i feltet. Dette omfatter forståelse av hvordan ulike veiledningsteorier har utviklet seg over tid, samt deres historiske og kulturelle kontekster.
Emnet vil gi spesifikk kunnskap om veiledning og oppfølging, og det vil være fokus på de ferdigheter og teknikker som kreves for å gjennomføre effektive utviklingssamtaler. Dette inkluderer målsetting, tilbakemelding og evaluering av utviklingssamtalen.
Gjennom studentenes deltakelse i faglige diskusjoner, erfaringsdeling og anvendelse av ny kunnskap i praksis, vil emnet kunne bidra til utvikling av veiledningsfeltet.
Kompetanse innen veiledning inkluderer også en etisk bevissthet og forståelse for hvordan veiledning kan påvirke individers liv og karriere.
Etter fullført emne forventes studentene å ha oppnådd følgende læringsutbytte:
Kunnskaper:
- Studenten har bred kunnskap om ulike teoretiske tilnærminger til veiledning og deres historiske og kulturelle kontekster.
- Studenten har bred kunnskap om veiledning og oppfølging, og vet hva som trengs for å kunne gjennomføre gode utviklingssamtaler.
Ferdigheter:
- Studenten kan anvende ulike veiledningsteorier i veiledningssituasjoner for å støtte individuell læring og utvikling.
- Kan reflektere over sin egen faglige praksis og tilpasse denne basert på veiledning.
Generell kompetanse:
- Studenten har utviklet evnen til kritisk refleksjon over egen veilederpraksis.
- Studenten søker kontinuerlig å forbedre veilederpraksisen gjennom teoretisk innsikt og praktisk erfaring.
Studenter betaler studieavgift når de søker opptak til studiet. Se studieprogrammet for mer informasjon.
Utover semesteravgift og pensumlitteratur forutsettes det at studenten disponerer en bærbar datamaskin.
Undervisningen vil bli organisert gjennom samlinger på Campus og nettsamlinger.
Undervisningen vil i hovedsak være dialogbasert og det vil benyttes ulike metoder som forelesninger, seminarer, gruppearbeid og praktiske øvelser.
80 % av undervisningen er obligatorisk da det vektlegges dialogbasert undervisning og praktiske øvelser. I særskilte tilfeller kan det søkes om permisjon som kompenseres med oppgave gitt av faglærer.
Sammensatt vurdering som består av:
Obligatorisk deltakelse (OD): 80%, Vurdering: Godkjent/ikke godkjent. Må være godkjent for å gå opp til eksamen.
Arbeidskrav (AK): Gruppeoppgave skriftlig. Vurdering: Godkjent/ikke godkjent. Teller 0/100 av karakter.
Hjemmeeksamen (HJ)Individuell skriftlig hjemmeeksamen over 3 dager. Vurdering: Karakter A-F. Teller 100/100 av karakter.