Veilederutdanning for praksislærere og mentorer - modul 3

Emnet vil ha spesiell fokus på utvalgte veilednings- og medvirkningsbaserte arbeidsmåter for å oppøve en faglig og profesjonell praksis som støtte til nyutdanna, praksislærere og kollegagrupper.

I emnet inngår både estetiske-, teoretiske- og praktiske perspektiver på veiledning. Emnet vil i vesentlig grad sette lys på veisøkers praksiserfaringer for å oppøve bevissthet, oppdage og erkjenne den situasjonsbestemte praksis. Emnet vil gi fordypet innsikt i måter å tilpasse og lede kommunikasjonen innen veiledning og medvirkningsbaserte arbeidsmåter. Studiet har som mål å tilføre inngående kunnskap om profesjonsrettet utvikling av og forskning på egen praksis.

Profesjonsutdanning på bachelornivå som barnehagelærer, grunnskolelærer eller lærer i videregående skole. Søkere med annen, relevant profesjonsutdanning på bachelornivå (f.eks. vernepleiere, politi, sosialarbeidere, barnevernspedagoger, sykepleiere, m.m.)
Minimum 2 års yrkeserfaring innenfor profesjonen etter endt utdanning. (Deltidsstillinger regnes om til heltid for å dekke kravet om 2 år heltids yrkeserfaring). Yrkeserfaring dokumenteres med en signert og datert attest fra arbeidsgiver.
I tillegg kreves bestått eksamen fra Veilederutdanning for praksislærere og mentorer - modul 1 15 stp. og modul 2 15 stp. eller tilsvarende veilederutdanning på til sammen 30 stp.

Søkerne rangeres ut fra vektet gjennomsnitt av opptaksgrunnlaget. Søkere som dokumenterer et nåværende ansettelsesforhold i skole og/eller barnehage får 30 ekstrapoeng.

Kunnskap

Studenten

har inngående praktisk og teoretisk forskningsbasert kunnskap om veilederrollen og relevante veiledningsformer
har inngående kunnskap om etiske og estetiske perspektiver i veiledningspraksis og erfaringens og dialogens betydning for individuell og kollektiv læring
har inngående kunnskap om læreprofesjonene, organisasjonenes formål og oppdrag, og om hvordan veiledning kan bidra til organisasjonsutvikling
har inngående kunnskap om profesjonskvalifisering gjennom utdanning og yrkesutøvelse
har inngående kunnskap om veiledningsfaglig grunnlagstenkning i vitenskapsteoretisk perspektiv
har inngående innsikt i kulturens betydning for faglig og profesjonell utvikling

Ferdigheter

Studenten

kan anvende og kritisk reflektere over teorier, bruk av ulike veiledningsformer og fortolkninger i veiledningssammenhenger
kan analysere og kritisk reflektere over yrkesetiske og estetiske problemstillinger som er relevant for veiledning i virksomheter og organisasjoner
kan anvende teoretisk og praktisk kunnskap om veiledning i profesjonskvalifisering og organisasjonsutvikling
kan anvende vitenskapsteoretiske perspektiv i et erfaringsbasert forsknings- eller utviklingsprosjekt
kan analysere yrkesetiske problemstillinger som er relevant for student- og kollegaveiledning og drøfte disse i lys av egne verdier, holdninger og væremåter, og utlede en praksis som er i tråd med virksomhetens formål

Generell kompetanse

Studenten

har avansert veiledningskompetanse som kan bidra til nytenking og utviklingsprosesser i organisasjonen
kan anvende forskningsbaserte kunnskaper og ferdigheter på nye områder for å gjennomføre avanserte arbeidsoppgaver og prosjekter knyttet til veilederfaget
kan formidle selvstendig arbeid og behersker fagområdets uttrykksformer
kan analysere praksis, organisasjon og kultur ut fra ulike perspektiver, herunder internasjonale og flerkulturelle perspektiver
skal kunne analysere og reflektere over veilednings- og profesjonsfaglige problemstillinger og stimulere til demokratisk deltakelse og bærekraftig utvikling

Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur.

Det forutsettes at studentene disponerer egen bærbar PC. Ved behov for digital kommunikasjon i studiet, inngår webkamera og hodetelefoner som del av standard tilbehør. Studentene må selv dekke kostnader til dette. Se gjeldende kravspesifikasjoner under «IT-tjenester» på Nord universitetet sine nettsider

Lærere og skolerådgivere kan søke Utdanningsdirektoratetom vikar-/stipendordning for å ta studiet. Søknadsfrist er 1. mars. Du velger "Annet studietilbud" i søkeportalen. (I tillegg søker du opptak hos Nord universitet).

Obligatorisk.

Studiet er nettbasert, og har 14 samlingsdager fordelt over høst- og vårsemesteret organisert i en- og todagers samlinger. Sentralt i studiet er studentenes aktive deltagelse, øvelse og samarbeid i veiledningsgrupper for å oppnå emnets læringsutbytte. Læringsaktiviteten veksler mellom dialogbaserte forelesninger, gruppearbeid og veiledningsøvelser knyttet til kandidatenes egne erfaringer og behov i rollen som veileder og mentor på individ, gruppe og systemnivå. Arbeidskrav gis mellom samlingene. Det kreves 80% deltakelse på nettsamlinger og studiet i sin helhet.

Studentene skal gjennomføre praksis, fortrinnsvis ved egen arbeidsplass, i form av profesjonsveiledninger i løpet av semesteret.

Kun studenter opptatt til studiet har adgang til samlingene. Dette begrunnes særlig i at det i studiet tas opp reelle saker og caser som er klausulert.

Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveisevaluering og sluttevaluering). Evaluering inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem.

Studentene skal gjennomføre 10 timer profesjonsveiledning ved egen arbeidsplass eller i tilsvarende relevante organisasjoner/profesjoner. Inntil 3 t av profesjonsveiledningen kan gjennomføres blant medstudenter i veiledningsgruppe. Praksis dokumenteres gjennom en refleksjonslogg som leveres inn i etterkant av veiledningen. Totalt utgjør praksisen 15 timer hvor 5 t benyttes til planlegging og etterarbeid. Det er studentens ansvar å organisere og gjennomføre praksis.

Sammensatt vurdering - alle delene må være godkjent/bestått for å få karakter i emnet.

Obligatorisk deltagelse (OD): Det er krav om minimum 80% deltakelse på emnets undervisning totalt. Godkjent/ikke godkjent. Teller 0/100 av karakteren.
Arbeidskrav (AK): vurderingsuttrykk godkjent/ ikke godkjent, teller 0/100 av karakteren
Praksis (PR/P): Totalt 15 t praksis, hvorav 10 t profesjonsveiledning, godkjent/ikke godkjent, teller 0/100 av karakteren
Oppgave Individuell . Vurderingsuttrykk: A-F, der A er beste karakter og F er ikke bestått. Teller 100/100 av karakteren. Omfang: Antall ord for besvarelsen : 5.500 ord, pluss/minus 10 %. Besvarelsen skal ha standard margsetting (2,5), linjeavstand på 1,5 og skrifttype/størrelse Times New Roman 12 punkt

Alle

Unntak: Å generere besvarelse ved hjelp av ChatGPT eller lignende kunstig intelligens og levere den helt eller delvis som egen besvarelse er å regne som fusk.

Jf. opptakskrav

Med overlapp menes en faglig likhet mellom emner med samme faginnhold. Du vil derfor få følgende reduksjon i studiepoeng om du har tatt emner som er angitt under:

PEL5001 - Veileder-og mentorutdanning 3 - 30 Studiepoeng