Pedagogikk og elevkunnskap 1A, 5-10
Kunnskap
Kandidaten:
- har kunnskap om skolens mandat og formål
- har kunnskap om sentrale didaktiske prinsipp i undervisning
- har brei kunnskap om varierte arbeids- og vurderingsformer for elevene
- har kunnskap og innsikt i hvordan egen atferd, kommunikasjon og holdninger kan påvirke i møte med elever, kollegaer og foreldre
- har brei kunnskap om hvordan kompetanse i samhandling og grunnleggende ferdigheter kan bidra til å øke læringen for elevene
- har kunnskap om hvordan praktiske, skapende og estetiske læreprosesser kan påvirke helse, trivsel og læring
- har brei kunnskap om elevenes læring med hensyn til motivasjon, mening og livsglede
Ferdigheter
Kandidaten:
- kan planlegge og gjennomføre systematisk observasjon og analysere data fra observasjonen
- kan anvende fagbegrep og begrunne sine didaktiske valg i teori om læring og undervisning
- kan anvende forskningsbasert kunnskap til å utøve god klasseledelse og utvikle et trygt og inkluderende læringsmiljø for elevene
- kan samarbeide med kollegaer om planlegging, gjennomføring og vurdering av undervisning og læring
- kan fra tidlig i studiet anvende vitenskapsteoretisk og metodisk kunnskap
Generell kompetanse
Kandidaten:
- kan planlegge, gjennomføre og vurdere undervisning for elevene med utgangspunkt i eksisterende rammefaktorer og gjeldende læreplanverk
- kan på et reflektert og faglig grunnlag være i dialog med eleven og deres foresatte om elevenes trivsel, læring og helhetlige utvikling
- har personlig og profesjonell verdibevissthet som grunnlag for utvikling av et pedagogisk grunnsyn i sin utvikling i rollen som lærer
Lærerstudiet er et profesjonsstudium der aktiv deltakelse og samarbeidslæring står sentralt. All semesterplan- og timeplanfestet virksomhet i PEL-faget er derfor obligatorisk. Undervisningen vil bli gjennomført i samlet kull, klasser og grupper.
Studiet er organisert slik at undervisning og læring kan foregå på mange læringsarena som forelesninger, nettmøter, kollokviegrupper, seminargrupper, praksis eller diskusjonsforum. I tillegg er selvstudium en vesentlig del av læringsaktiviteten i faget.
Veiledning inngår som en sentral del av undervisnings- og læringsprosessen. Ved å ta i bruk ulike arbeidsmåter må studentene selv være aktive, problematiserende og problemløsende.
- Obligatorisk deltakelse (OD) - minimum 80%. Godkjent/ikke godkjent.
- Mappe (MA/L) som vurderes til bestått/ikke bestått.
- Hjemmeeksamen (HJ/H), 5 dager. A-F. Teller 100/100 av karakteren.
Med overlapp menes en faglig likhet mellom emner med samme faginnhold. Du vil derfor få følgende reduksjon i studiepoeng om du har tatt emner som er angitt under:
PEL1007 - Lærerrollen og samfunnsmandatet - 7.5 Studiepoeng
PEL1008 - Læring, læringsteori, motivasjon og læringsstrategi - 7.5 Studiepoeng
PEL1013 - Læring, læringsteori, motivasjon og læringsstrategi - samisk - 7.5 Studiepoeng