Gjeldende emnebeskrivelse (sist oppdatert 2026/27)
Elevmangfold, inkludering og meningsfulle læringsaktiviteter - samisk
PEL2010
Gjeldende emnebeskrivelse (sist oppdatert 2026/27)

Elevmangfold, inkludering og meningsfulle læringsaktiviteter - samisk

PEL2010
I dette emnet vil du som student lære mer om de ulike og unike elevene og hvordan vi kan forstå deres atferd og behov. Dette danner grunnlaget for å skape gode læringsprosesser både faglig, kroppslig og sosialt for alle elever. Samiske elever er en naturlig del av dette mangfoldet. Kunnskapen du får gjennom dette studiet vil igjen være en viktig forutsetning for å kunne lykkes med inkluderingsarbeidet både faglig og sosialt i grunnskolens 1.-7.trinn. I dette emnet kan deler av undervisninga, studentarbeidet og vurderinga foregå på sørsamisk eller lulesamisk.

Opptak til et av studieprogrammene hvor emnet inngår, eller opptak som enkeltemnestudent.

Dette emnet inngår i følgende program:

  • Lulesamisk master grunnskolelærerutdanning 1 - 7
  • Sørsamisk master grunnskolelærerutdanning 1 - 7

Opptakskravene kommer frem på studienes nettsider. Eventuelle forkunnskapskrav til emnet må være oppfylt.

KUNNSKAP

Studenten

• har avansert kunnskap om elevens danning i et pluralistisk samfunn med vekt på samiske perspektiver

• har inngående kunnskap om inkluderingsarbeid med tanke på den unike elev, personlige forskjellighet, faglige styrker, kulturell bakgrunn og religiøs tilhørighet rettet mot samiske elever i grunnskolens 1.-7.trinn

FERDIGHETER

Studenten

• kan arbeide systematisk med mangfold og inkluderende læringsfellesskap med utgangspunkt i forskningsbasert kunnskap i grunnskolens 1.-7. trinn

GENERELL KOMPETANSE

Studenten

• kan anvende forskningsbasert kunnskap om metakognisjon og selvregulering i arbeidet med elevenes læringsprosess

• kan styrke internasjonale og flerkulturelle perspektiver ved skolens arbeid, bidra til forståelse av samenes status som urfolk og stimulere til demokratisk deltakelse og bærekraftig utvikling

Utover semesteravgift og pensumlitteratur forutsettes det at studenten disponerer en bærbar datamaskin.
Obligatorisk
Grunnskolelærerutdanningen er et profesjonsstudium der aktiv deltakelse og samarbeidslæring står sentralt. Deltakelse i all semesterplan- og timeplanfestet undervisning/læringsaktivitet i PEL-faget er derfor obligatorisk. Obligatorisk deltakelse (OD) betyr at du må delta på all semesterplan og timeplanfestet undervisning/læringsaktivitet i emnet. Obligatorisk deltakelse må være godkjent for å få emnet registrert som fullført. Undervisningen vil bli gjennomført i samlet kull, klasser og i mindre grupper. Studiet er organisert slik at undervisning og læring kan foregå på mange læringsarenaer slik som forelesninger, seminarer på campus/nett, kollokviegrupper og i praksis. I tillegg er selvstudium en vesentlig del av læringsaktiviteten i emnet. Aktiv deltakelse og samarbeid mellom studentene er en forutsetning for å kunne oppnå emnets læringsutbytter. Veiledning inngår som en sentral del av undervisnings- og læringsprosessen. Ved å ta i bruk ulike arbeidsmåter må du som student være aktiv, problematiserende og problemløsende. I dette emnet skal det legges vekt på utvidede læringsarenaer og naturen som en viktig arena for læring og danning.
Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneevalueringer og studieprogramevaluering. Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem.

Sammensatt vurdering (SV): Alle delene må være godkjent/bestått før man får karakter i emnet

Obligatorisk deltakelse (OD) minimum 80%, teller 0/100 av karakteren, karakterregel: godkjent/ikke godkjent

Arbeidskrav (AK): 1 arbeidskrav, teller 0/100 av karakteren, muntlig/skriftlig, individuelt/gruppe, karakterregel: godkjent/ikke godkjent. Såfremt det er kapasitet i fagmiljøet, vil det bli mulighet til å levere arbeidskravet på sør- eller lulesamisk

Skoleeksamen (SK): 6 timer individuell skriftlig eksamen med tilsyn, teller 100/100 av karakteren, karakter A-F

To tospråklige ordbøker, penn og linjal.

Å generere besvarelse ved hjelp av ChatGPT eller lignende kunstig intelligens og levere den helt eller delvis som egen besvarelse er å regne som fusk. Informasjon om ChatGPT/kunstig intelligens mm. finner du her