Praksis 3. periode

Kunnskap 

• Har kunnskap om læreprosesser, tilrettelegging av undervisning, arbeidsmåter og vurderingsformer som fremmer gode inkluderende klasse- og læringsmiljø
• Har kunnskap om kontaktlærerrollen, klasseledelse, kommunikasjon og relasjonsarbeid
• Har kunnskap om elevenes forutsetninger og utvikling som utgangspunkt for tilpasset opplæring
• Har kunnskap om kulturelt, språklig, religiøst og sosialt mangfold
• Har kunnskap om metoder knyttet til forsknings- og utviklingsarbeid i skolen

Ferdigheter 

• Kan planlegge, gjennomføre og vurdere undervisning med utgangspunkt i nasjonale og lokale planer
• Kan lede gode læringsprosesser med utgangspunkt i ulike arbeidsmåter og mål for undervisningen
• Kan reflektere over og vurdere, velge og bruke ulike kartleggingsverktøy og på bakgrunn av resultat følge opp den enkelte elev
• Kan drøfte undervisning og læring på bakgrunn av profesjonsetiske krav
• Kan samhandle med elever, foresatte, kolleger og andre interne og eksterne aktører
• Kan identifisere og drøfte tiltak for å håndtere mobbing og trakassering og bidra til positiv utvikling av skolens læringsmiljø
• Kan gjennomføre opplæring som fremmer elevenes digitale kompetanse

Generell kompetanse

• Kan anvende sine kunnskaper og ferdigheter til å gjennomføre lærerfaglige oppgaver for alle elever
• Har endring- og utviklingskompetanse som bidrar til samarbeid om faglig og pedagogisk nytenkning i skolen
• Kan med grunnlag i teori og forskning kritisk vurdere egen og andres praksis
• Har videreført utviklingen av egen læreridentitet, kommunikasjons- og relasjonskompetanse basert på profesjonsetiske perspektiv