Emnebeskrivelse for 2022/23
Praksis for 8. -13. trinn
PRA1033
Emnebeskrivelse for 2022/23
Praksis for 8. -13. trinn
PRA1033
30 dager veiledet, vurdert og variert praksis i grunnskolen og/eller den videregående skolen, der innholdet skal knyttes opp mot pedagogikk og fagdidaktikk slik at studentene utvikler sin profesjonskunnskap gjennom både teori- og erfaringsbasert refleksjon. Praksisemnet er knyttet til PED1001 Pedagogikk for Lektorutdanning i samfunnsfag.
Emnet er forbeholdt studenter på lektorutdanningen i samfunnsfag.
Emnet er forbeholdt studenter på lektorutdanningen i samfunnsfag.
Kunnskaper: Studenten:
- Har kunnskap om hvordan elevene lærer med bruk av varierte arbeidsmåter, problemløsende læringsmiljøer og forskjellige læringsressurser
- Har kunnskap om undervisningsplanlegging og tilpasset opplæring som legger til rette for elevenes læring.
- Har kunnskap om klasseledelse, relasjonsbygging, motivasjon, læringskultur og spesialpedagogiske temaer.
- Har kunnskap om lærerens profesjonelle kunnskap, ansvar og autonomi i opplæringen.
- Har kjennskap til skolen som organisasjon, gjeldende læreplaner i skolen og fagenes rolle I samfunnet
Ferdigheter:
Studenten:
- Kan sammen med andre planlegge, gjennomføre og vurdere undervisning og læring
- Kan planlegge, lede og vurdere elevers læringsarbeid på en måte som tar hensyn til mangfoldet i elevgruppen når det gjelder ulike behov og ulik kulturell og språklig bakgrunn
- Kan legge til rette for utvikling av elevenes grunnleggende ferdigheter i fagene i henhold til læreplanverket
- Kan utforme tydelige læringsmål og forventet læringsutbytte for å fremme vurdering for læring i faget
Generell kompetanse:
Studenten:
- Kan vurdere og stille spørsmål til egen og andres ledelse og læringsprosesser, og håndtere ulike typer tilbakemeldinger fra veiledere, kollegaer og medstudenter.
- Har utviklet bevissthet om egen kommunikasjon og relasjonskompetanse i møte med elever, kollegaer og foreldre.
- Kan diskutere undervisning og læring, fag og elever i lys av profesjonelle og profesjonsetiske perspektiver
- har utviklet egen læreridentitet og ser sitt profesjonelle ansvar om å bidra til videre utvikling i, og med støtte fra, profesjonsfellesskapet
- har utviklet profesjonsetisk digital kompetanse og kan bidra til utvikling av barn og unges digitale dømmekraft
Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur.
Obligatorisk
Praksisopplæring i skole.
Studentens oppgave er å være en aktiv og interessert deltaker i praksis, og ta sitt ansvar i veiledningen.
For innhold i veiledning, se praksisprogresjonsguide
Oppmerksomheten skal være rettet mot lærerens rolle i skolesamfunnet, på skolen som arbeidsplass og på å bli kjent med skolen som organisasjon
Evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser. Evaluering inngår som en del av universitetets kvalitetssikringsystem.
Praksis skal være veiledet og vurdert og ha et omfang på 30 dager i løpet av studieåret.
30 dagers veiledet praksis (PR) vurderes av praksislærer i samråd med praksisansvarlige som bestått/ikke bestått ut fra gjennomføringsevne, delaktighet, egnethet og innsats.
Ingen