Praksis 1. studieår, 1-10
Studenten skal i det første året, i samarbeid med medstudenter og med støtte fra praksislærer, observere, planlegge, gjennomføre og vurdere undervisning. Praksis skal være veiledet, vurdert og variert. Den skal vise studentenes utvikling i ferdigheter og sosialisering til lærerprofesjonen samt undervisningskunnskap i undervisningsfagene.
Hovedtema for praksisopplæringen første studieår er lærerrollen og didaktisk relasjonstenkning, lærerens arbeid med inkluderende læringsmiljø på mellomtrinnet. Dette omhandler:
- Starten på utviklingen av egen læreridentitet
- Klasseledelse og relasjonskompetanse
- Planlegging, gjennomføring og vurdering av undervisning
- Mangfold i klasserommet og inkluderende læringsmiljø
- Tverrfaglig tema: Demokrati og medborgerskap
Opptak til følgende studieprogram:
- Grunnskolelærerutdanning master 1-10
Opptakskravene kommer frem på studienes nettsider. Eventuelle forkunnskapskrav til emnet må være oppfylt.
Læringsutbytteformuleringene i praksis 1. studieår må ses i sammenheng med læringsutbytteformuleringer i grunnskolelærerutdanningsfagene, syklus 1. Det er et felles ansvar å gi innhold og progresjon i praksisstudiet. Etter gjennomført første år i grunnskolelærerutdanningen skal studenten ha følgende læringsutbytte:
KUNNSKAP
Studenten
- har kunnskap om lærerens oppgaver og roller i skolen
- har kunnskap om klasseledelse, kommunikasjon og relasjonsarbeid
- har kunnskap om kulturelt, språklig, religiøst mangfold i klasserommet
- har kunnskap om skolen som organisasjon og dens mandat, verdigrunnlag og plass i samfunnet
- har kunnskap om hvordan skolen jobber med å sikre elevens beste ved overganger som kan knyttes til praksisskolens mellomtrinn
- har kunnskap om hvordan praksisskolen jobber med det tverrfaglige temaet Demokrati og medborgerskap
FERDIGHETER
Studenten
- kan bruke observasjon som pedagogisk verktøy i klasserommet
- kan planlegge, gjennomføre og vurdere undervisning ved å bruke didaktisk relasjonstenkning med utgangspunkt i nasjonale og lokale planer
- kan vurdere og ta i bruk ulike arbeidsmåter med utgangspunkt i mål for undervisningen
- kan gi uttrykk for egen refleksjon muntlig og skriftlig med støtte i pensumlitteratur
- kan ta ansvar for deler av ei undervisningsøkt
- kan samhandle med elever og kolleger
GENERELL KOMPETANSE
Studenten
- har startet utviklingen av egen læreridentitet, kommunikasjons- og relasjonskompetanse
- kan anvende det tverrfaglige temaet Demokrati og medborgerskap i egen undervisning og i arbeid med elever og kolleger
- er bevisst på profesjonsetiske perspektiver i lærerrollen
Praksisopplæring gjennomføres på grunnskolens mellomtrinn under veiledning av praksislærer/praksislærere individuelt og/eller i gruppe. Studenten skal være en aktiv deltaker i læringsaktiviteter knyttet til praksis, og ta sitt ansvar i veiledningen. Det forutsettes at den enkelte student er kjent med innholdet i «Praksishåndbok» og «Kompetanseguide for praksis», 1.studieår. De viktigste læringsaktivitetene i praksis er planlegging, gjennomføring og vurdering av undervisning. Reflekterende arbeid skal knyttes til alle læringsaktivitetene i praksisopplæringen. I tillegg skal studenten delta i følgende aktiviteter knyttet til praksis:
- Samarbeidsmøter
- Refleksjonsseminar/ praksisoppsummering og skriftlig refleksjon
- Studentenes evaluering av praksisperiodene
Praksis vurderes til Bestått/Ikke bestått.
For å bestå praksis må studenten etter en helhetsvurdering ha oppnådd læringsutbyttet for praksisemnet, ha 100 % oppmøte i praksis og samarbeidsmøter, samt gjennomført og fått godkjent alle oppgaver som følger av kompetanseguiden.
Fravær fra praksis eller manglende godkjenning av oppgaver vil i seg selv medføre ikke bestått. Studenter som får ikke bestått i praksis må gjennomføre ny praksis i sin helhet. Ved vurdering Ikke bestått, vil studenten motta en skriftlig melding fra universitetet.
Ny/Utsatt eksamen:
I følge «Forskrift om studier og eksamen ved Nord universitet» har studenter rett til å framstille seg til praksisopplæring to ganger. Ved Ikke bestått på første forsøk må studenten vente til neste gang samme praksisperiode gjennomføres for å framstille seg til nytt forsøk. Studenten må skriftlig melde seg opp til ny praksis ved studiestart. Ny praksis gjennomføres etter de samme retningslinjene som ordinær praksis.