Praksis 4. studieår, 8. periode; Fordypning
Bestått praksis 3.studieår.
Det kreves godkjent politiattest.
Bestått praksis 3.studieår.
Det kreves godkjent politiattest.
8.praksisperiode. 7. semester «Ledelse av barn og barnehage»
Overordnet læringsutbytte for praksis høst 4. studieår (nasjonale retningslinjer 2018)
Studenten skal utvikle sider ved barnehagelærerollen, som å:
- I stor grad fremstå som barnehagelærer og kunne reflektere rundt ulike sider ved profesjonsutøvelsen generelt og fordypningen spesielt
- Kunne lede barnehagen som lærende organisasjon
- Øke sin generelle pedagogiske lederkompetanse
- Kunne legge til rette for et miljø som fremmer og ivaretar lek
- Kunne reflektere over balansen mellom målstyrt pedagogisk ledelse og dialog med medarbeidere, og balansen mellom hensyn til egne behov og være andreorientert
Utformes av emneansvarlig for fordypningsfaget.
Omfang av praksisperiode høst: 10 dager i 7. semester.
Nord universitet tildeler praksisplasser i kommuner som universitetet har samarbeidsavtaler med.
Praksis er en obligatorisk del av barnehagelærerutdanninga. Erfaringer studentene gjør i praksis er utgangspunkt for drøfting og refleksjon i studiet. En presisering og konkretisering av arbeidet i forbindelse med praksisperiodene, går fram av praksisplanen.
Det er krav om 100 % tilstedeværelse i praksis.
Praksisperiodene må være bestått for å kunne gå videre til neste praksisperiode. I særskilte tilfeller kan studieleder bestemme avvik fra denne regelen.
Omfang 8.praksisperiode. 7. semester : 10 dager
«Ledelse av barn og barnehage»
Arbeidsoppgave 1. Vurderes og godkjennes av praksislærer:
- Presentasjonsbrev av seg selv sendes praksisbarnehagen
- Videreutvikle praksiskontrakt (avklare forventninger, arbeidsplan for perioden, veiledning)
- Samtale med styrer. Styrer / daglig leder godkjenner referat.
- Referat fra møter
- Refleksjoner over veiledningssamtaler
- Egen sluttvurdering av perioden
Arbeidsoppgave 2. Vurderes og godkjennes av praksislærer.
- Uformell observasjon av barnegruppe og det fysiske miljøet ute og inne,
- Planlegge, gjennomføre og reflektere grundig over et didaktisk opplegg der det konkret framgår hvordan fagene i fordypningen er anvendt. Fokus på ledelse av barn og barnehage.
- Bruke teori fra pensum i veiledningssamtaler for å begrunne valg av innhold og refleksjon i etterkant av gjennomføring.
Arbeidsoppgave 3. Vurderes og godkjennes av praksislærer.
- Refleksjon over egen profesjonsrolle med vekt på etiske problemstillinger.
Det skal være en løpende vurdering, i samråd med studenten underveis i praksis.
Vurdering skjer med utgangspunkt i studentens praktiske og teoretiske arbeid i praksisperioden. Det er krav om 100 % tilstedeværelse i praksis.
Alle oppgaver skal være godkjente og tilgjengelig i Canvas etter gjeldende frist.
Endelig vurdering; Praksis, individuell, karakterskala Bestått / ikke bestått, teller 100%
Utdanningsinstitusjon og barnehagen er likeverdige læringsarenaer med et felles ansvar for innhold, kvalitet, progresjon og vurdering i praksis.
I følge «Forskrift om studier og eksamen ved Nord universitet» har studenter rett til å framstille seg til praksisopplæring to ganger. Ved andre gangs ikke bestått til samme praksis skal studieretten inndras. Studenter som ikke har bestått, avbrutt eller har gyldig fravær fra praksis, må som hovedregel fremstille seg til ny praksis ved neste ordinære gjennomføring. Studenten kan fullføre det påbegynte semesteret, men får deretter ett års opphold i ordinært studieløp. Ny praksisperiode gjennomføres neste gang ordinær praksis organiseres, normalt påfølgende studieår.