Praksis 4. studieår, 8. periode; Fordypning
Praksis er en obligatorisk del av barnehagelærerutdanninga.
Praksisopplæring 8. periode omhandler fordypning. Dette er et integrert praksisemne, fjerde studieår i studieprogrammet Bachelor barnehagelærerutdanning, deltid.
Overordnet perspektiv for praksisopplæringa i fjerde studieår er ledelse av barn og barnehagen.
Praksis er variert og skal sikre at studenten får erfaring med ulike sider ved barnehagelæreryrket i et barnehagefelt preget av endring, mangfold og kompleksitet.
Praksisopplæring og kunnskapsområdene skal sammen bidra til at studentene utvikler kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse.
Praksis skal binde sammen de ulike delene i utdanninga, forberede studenten til arbeid i barnehage og til å forstå barns situasjon i familie og samfunn. Praksisopplæringa er en integrert del av de ulike kunnskapsområdene i utdanninga.
Det kreves bestått praksis 7.periode.
Det kreves godkjent politiattest.
Overordnet læringsutbytte for praksis høst 4. studieår
Studenten skal utvikle sider ved barnehagelærerollen, som å:
- I stor grad fremstå som barnehagelærer og kunne reflektere rundt ulike sider ved profesjonsutøvelse generelt og fordypningen spesielt.
- Kunne lede barnehagen som lærende organisasjon.
- Øke sin generelle pedagogiske lederkompetanse.
- Kunne legge til rette for et miljø som fremmer og ivaretar lek.
- Kunne reflektere over balansen mellom målstyrt pedagogisk ledelse og dialog med medarbeidere, og balansen mellom hensyn til egne behov og være andreorientert.
Læringsutbytter som gjelder spesielt for 8. periode
Kunnskap
Studenten:
- Skal kjenne til teori og relevant kunnskap om barnehagen som lærende organisasjon og barnehagens utvikling og endring i et samfunnsperspektiv.
- Skal ha kunnskap om og innsikt i teori og ulike aspekter ved pedagogisk ledelse og utvikling i barnehagen.
- Skal ha kunnskap om og innsikt i egen profesjonsutvikling og danningsprosess.
Ferdigheter
Studenten:
- Skal kunne planlegge, gjennomføre og vurdere lederhandlinger i barnehagen.
- Skal kunne iverksette pedagogiske utviklingsprosesser.
- Skal kunne anvende kunnskap om barns utvikling, tilrettelegging og oppfølging i det praktiske arbeidet i barnehagen.
Generell kompetanse
Studenten:
- Kan forstå barnehagen som en lærende organisasjon og barnehagens utvikling og endring i et samfunnsperspektiv.
- Skal kunne identifisere, beskrive, analysere og vurdere utfordringer og utviklingsområder i barnehagen i henhold til aktuelle mål, planer, lover og forskrifter.
- Skal kunne reflektere omkring egen kompetanse som pedagogfaglig og profesjonsutøver i barnehagen.
Praksisforberedelse knyttet til kunnskapsområdene.
Pedagogisk aktivitet sammen med barn og personalet i barnehagen.
Gjennom hele praksisopplæringa vil det være en uformell og formell veiledning mellom praksislærer og student, med fokus på å styrke studentens kunnskap innenfor veiledning.
Omfang av første praksisperiode er 10 dager og gjennomføres i praksisbarnehagen. Studentene har til vanlig samme praksisbarnehage i 6. 7. og 8. praksisperiode. Studenten vil få veiledet praksis under praksisperioden.
I tillegg kommer praksisforberedende møter og praksisoppsummering.
Detaljerte planer for innhold, oppgaver, gjennomføring av praksis og frister for innleveringer og tilbakemeldinger, gjennomgås på praksisforberedende møter.
Mer informasjon ligger på nettsiden for praksis i barnehagelærerutdanningene (lenke til siden).
Praksis
For å bestå praksis må studenten etter en helhetsvurdering ha oppnådd læringsutbyttet for praksisemnet, ha 100% oppmøte, samt gjennomført og fått godkjent alle oppgavene.
Fravær fra praksis eller manglende godkjenning av oppgaver vil i seg selv medføre ikke bestått. Studenter som får ikke bestått i praksis må gjennomføre ny praksis i sin helhet.
Alle oppgaver gjennomføres individuelt og vurderes av praksislærer.
Praksisoppgavene skal ha fokus på observasjon, didaktikk, pedagogisk ledelse og veiledning.