Praksis 4. studieår, 8. periode; Fordypning
Praksis er ein obligatorisk del av studieprogrammet Bachelor barnehagelærarutdanning, nett og samlingsbasert.
Praksis 4. studieår, 8.periode har fokus på leiing av barn og barnehage og blir knytt til tema frå vald fordjuping.
Overordna perspektiv for praksisopplæringa i 4. studieår er leiing av barn og barnehagen.
Praksisopplæringa er ein integrert del i dei ulike kunnskapsområda og skal vera eit samanbindande ledd i barnehagelærarutdanninga. Praksisopplæring og kunnskapsområda skal saman bidra til at studentane utviklar kunnskapar, ferdigheiter og generell kompetanse, og skal førebu studentane til kommande rolle som barnehagelærar.
Praksisopplæringa skal vera variert og sikra at studenten får erfaring med ulike sider ved barnehagelæraryrket i eit barnehagefelt prega av endring, mangfald og kompleksitet.
Det krevst bestått praksis 7.periode.
Det krevst godkjent politiattest.
Læringsutbytte fordjuping:
Pedagogisk leiing
Studenten:
- har kunnskap om barnehagen som lærande organisasjon og utviklinga til barnehagen og endring i eit samfunnsperspektiv.
- har kunnskap om og innsikt i teori og ulike aspekt ved pedagogisk leiing og utvikling i barnehagen og dessutan viser innsikt i eiga profesjonsutvikling og danningsprosess.
- viser evne til å planleggja, gjennomføra og kritisk vurdera leiarhandlingar i barnehagen.viser evne til å setja i verk pedagogiske utviklingsprosessar og kan bruka kunnskap om barns utvikling, tilrettelegging og oppfølging i det praktiske arbeidet i barnehagen.
- Skal kunna identifisera, beskriva, analysera og vurdera utfordringar og utviklingsområde i barnehagen i samsvar med aktuelle mål, planar, lovar og forskrifter.
- viser evne til kritisk refleksjon over eigen kompetanse som profesjonsutøvar i barnehagen.
Utefag
Studenten
- kan planleggja, gjennomføra og evaluera prosjekt i barnehagen knytt til utefag.
- kan bruka kunnskapen og erfaringa si med leiing, refleksjon og rettleiing til å undersøkja, forstå og vidareutvikla arbeid med barn i natur.
- kan utveksla faglege synspunkt og erfaringar med andre og gjennom dette bidra til utvikling av god praksis
- har innsikt i relevante fag- og yrkesetiske problemstillingar og kan vurdera eigne kunnskapar og ferdigheiter i forhold til dette.
Kreativt og skapande arbeid
Studenten
- har evne til å skapa inne- og uterom som inviterer barn til estetiske opplevingar, undring, fordjuping, utforsking, skaparglede og leik.
- har evne til å utvikla ferdigheitene sine i bruk av materiale, reiskapar og teknikkar i eige skapande arbeid, og utforska desse saman med barn i planlagde og spontane situasjonar.
- er medskapar, deltakar og rollemodell i barns skapande verksemd.
Praksisførebuing knytt til kunnskapsområda.
Pedagogisk aktivitet saman med barn og personalet i barnehagen.
Gjennom heile praksisopplæringa vil det vera ei uformell og formell rettleiing mellom praksislærar og student, med fokus på å styrkja kunnskapen til studenten innanfor rettleiing.
Omfang av praksisperioden er 10 dagar og blir gjennomført i praksisbarnehagen. Studenten skal få rettleiing av ein praksislærar gjennom heile perioden
I tillegg kjem praksisførebuande møte og praksisoppsummering.
Detaljerte planar for innhald, oppgåver, gjennomføring av praksis og fristar for innleveringar og tilbakemeldingar, blir gjennomgåtte på praksisførebuande møte.
Meir informasjon ligg på nettsida for praksis i barnehagelærarutdanningane.
For å bestå praksis må studenten etter ei heilskapsvurdering ha oppnådd læringsutbyttet for praksisemnet, ha 100% oppmøte, og dessutan ha gjennomført og fått godkjent alle oppgåvene.
Udokumentert fråvær frå praksis eller manglande innlevering og/eller godkjenning av oppgåver vil i seg sjølve medføra til ikkje bestått praksisperiode. Studentar som ikkje består ein praksisperiode må gjennomføra praksisperioden i sin heilskap ved neste ordinære gjennomføring.
Alle oppgåver blir gjennomførte individuelt og blir vurderte av praksislærar.
Praksisoppgåvene skal ha fokus på observasjon, didaktikk, pedagogisk leiing og rettleiing.