Praksis 4. studieår 1-10
Studenten skal det fjerde året, i samarbeid med medstudenter og praksislærer, fordype seg i skoleutviklingsarbeid i profesjonsfelleskapet med utgangspunkt i teori og forskning. Studenten skal planlegge, gjennomføre og vurdere undervisning samt bidra til utviklingsarbeid på praksisskolen. Praksis skal være veiledet, vurdert og variert. Den skal vise studentens utvikling i ferdigheter og sosialisering til lærerprofesjonen samt didaktisk tenkning i undervisningsfagene.
Hovedtema for praksisopplæringen fjerde studieår er læringsledelse, dypere forståelse av elevmangfold samt endrings- og utviklingsarbeid knyttet til konkrete pedagogiske/fagdidaktiske problemstillinger.
Dette omhandler blant annet:
- Inkluderende klasse- og læringsmiljø og lærerens tilrettelegging for læring av fag
- Laget rundt barnet/ eleven: samarbeid med foresatte, kolleger og andre involverte i og utenfor skolen
- Demokratisk deltakelse og bærekraftig utvikling
- Profesjonsetikk og utvikling av endringskompetanse
Interne dokumenter, "Praksishåndbok" og "Kompetanseguide for praksis", utdyper innhold, organisering og vurdering av praksis.
Opptak til følgende studieprogram:
- Grunnskolelærerutdanning master 1-10
Opptakskravene kommer frem på studienes nettsider. Eventuelle forkunnskapskrav til emnet må være oppfylt.
Læringsutbytteformuleringene i praksis må ses i sammenheng med læringsutbytteformuleringer i grunnskolelærerutdanningsfagene, syklus 2. Det er et felles ansvar å gi innhold og progresjon i praksisstudiet. Etter gjennomført grunnskolelærerutdanningen fjerde år skal studenten ha følgende læringsutbytte:
KUNNSKAP
Studenten
- har inngående kunnskap om læreprosesser, tilrettelegging av undervisning, arbeidsmåter og vurderingsformer som fremmer inkluderende klasse- og læringsmiljø
- har inngående kunnskap om barns og unges utvikling, læring og danning i ulike sosiale, flerkulturelle og digitale kontekster
FERDIGHETER
Studenten
- kan selvstendig og/eller i samarbeid med andre skape, lede og utvikle inkluderende, kreative, trygge og helsefremmende læringsmiljøer der opplæringen tilpasses elevenes behov
GENERELL KOMPETANSE
Studenten
- kan anvende sine kunnskaper og ferdigheter som bidrar til endringsprosesser og kan ta ansvar for samarbeid om faglig og pedagogisk nytenkning i skolen
- kan kritisk reflektere over og vurdere egen og andres praksis med referanser til teori og forskning
- kan anvende sine kunnskaper og ferdigheter som bidrar til inkludering og stimulerer demokratisk deltakelse og bærekraftig utvikling
Praksisopplæring gjennomføres under veiledning av praksislærer/praksislærere individuelt og/eller i gruppe. Studenten skal være en aktiv deltaker i læringsaktiviteter knyttet til praksis, og ta sitt ansvar i veiledningen. Det forutsettes at den enkelte student er kjent med innholdet i praksishåndboka og «Kompetanseguide for praksis», fjerde studieår. De viktigste læringsaktivitetene i praksis er planlegging, gjennomføring og vurdering av undervisning. Reflekterende arbeid skal knyttes til alle læringsaktivitetene i praksisopplæringen. I tillegg skal studenten delta i følgende aktiviteter knyttet til praksis:
- Samarbeidsmøter
- Refleksjonsseminar
- Studentenes evaluering av praksisperiodene
Praksis vurderes til Bestått/Ikke bestått.
For å bestå praksis må studenten etter en helhetsvurdering ha oppnådd læringsutbyttet for praksisemnet, ha 100 % oppmøte i praksis og samarbeidsmøter, samt gjennomført og fått godkjent alle oppgaver som følger av kompetanseguiden.
Fravær fra praksis eller manglende godkjenning av oppgaver vil i seg selv medføre Ikke bestått. Studenter som får Ikke bestått i praksis må gjennomføre ny praksis i sin helhet. Ved vurdering Ikke bestått, vil studenten motta en skriftlig melding fra universitetet.
Ny/Utsatt eksamen:
I følge «Forskrift om studier og eksamen ved Nord universitet» har studenter rett til å framstille seg til praksisopplæring to ganger. Ved Ikke bestått på første forsøk må studenten vente til neste gang samme praksisperiode gjennomføres for å framstille seg til nytt forsøk. Studenten må skriftlig melde seg opp til ny praksis ved studiestart. Ny praksis gjennomføres etter de samme retningslinjene som ordinær praksis.