Rådgivning og innovasjon

Rådgivning og innovasjon» er et sosialpedagogisk forankret masteremne som gir kompetanse for rådgivnings-/veiledningsarbeid på ulike yrkesområder. Utvikling og videreutvikling av rådgivningspraksiser et gjennomgående perspektiv. På emnet får studentene fordype seg i de to rådgivningsformene sosialpedagogisk rådgivning og karriererådgivning og hvordan disse kan utøves for å fremme menneskers vekst og bidra til gode karrierevalg. Videre får studentene fordype seg i rådgivning på systemnivå gjennom et oppgavearbeid hvor de selv velger fordypningsfelt. Det inngår i emnet at studentene skal tilegne seg kompetanse til å kunne møte mangfold, ulike problemer og tidstypiske utfordringer i rådgivningsarbeid på en etisk god og selvstendig måte. Studentenes erfaringer utgjør et viktig refleksjonsgrunnlag i læringsprosessene.

Emnet er forbeholdt studenter på studieprogrammet rådgivning og innovasjon.

Kunnskaper

Ved gjennomført emne skal studenten

ha kunnskap om tradisjoner, perspektiver og aktuelle problemstillinger innen sosialpedagogisk rådgivning og karriererådgivning
ha fordypet innsikt i sosial og kulturell ulikhet og ulike gruppers behov i det multikulturelle samfunnet
ha kjennskap til trekk ved utdanning og arbeidsliv og kjønnsdimensjonen i utdannings-/yrkesvalg
ha kunnskap om risikofaktorer og krisearbeid
ha innsikt i arbeids- og samarbeidsformer innen sosialpedagogisk rådgivning og karriererådgivning
ha kunnskap om teorier og metoder innen systemrettet arbeid og innovasjon på rådgivningsfeltet

Ferdigheter

Ved gjennomført emne skal studenten

kunne anvende sin rådgivningskunnskap på en selvstendig måte i møte med mangfold og mennesker i sårbare livssituasjoner
kunne tilpasse sin rådgivning til enkeltindivider og grupper slik at den i størst mulig grad fremmer menneskelig vekst og reflekterte karrierevalg
ha gode ferdigheter i å bygge relasjoner og inkluderende fellesskap og kunne avhjelpe psykososiale problemer
på en selvstendig måte kunne analysere systembetingelser samt drøfte og planlegge innovasjon på rådgivningsfeltet
kunne finne fram til og kritisk anvende forskning som er relevant for et spesifikt innovasjonsarbeid
kunne oppdatere og formidle sin kunnskap om sosialpedagogisk rådgivning, karriererådgivning og innovasjon på rådgivningsfeltet

Generell kompetanse

Ved gjennomført emne skal studenten

på en samfunnskritisk måte kunne drøfte utviklingen av sosialpedagogisk rådgivning og karriererådgivning og forholdet mellom disse rådgivningsformene i norsk skole
kunne anvende danningsperspektiver i drøfting av rådgivningspraksiser
kunne finne fram til etisk gode handlemåter og samarbeidsformer i rådgivning

ved hjelp av forskningsbasert kunnskap kunne reflektere kritisk over egen rådgivning
kunne drøfte profesjonsetiske problemstillinger knyttet til innovasjonsarbeid

Utover semesteravgift og pensumlitteratur forutsettes det at studenten disponerer en bærbar pc med webkamera og headset av god kvalitet.

Lærere og skolerådgivere kan søke Utdanningsdirektoratet om vikar-/stipendordning for å ta Rådgivning og danning. Søknadsfrist er 1. mars. Du velger "Annet studietilbud" i søkeportalen. (I tillegg søker du opptak hos Nord universitet).

Teoriemne, obligatorisk

Emnet går over et studieår/to semester og har til sammen 8 studiesamlinger. Samlingene varer i 2 dager og avvikles via pc/videoklasserom på nett.

Under samlingene benyttes undervisningsformer som forelesninger, plenums- og gruppediskusjoner, øvelser, demonstrasjoner, muntlige studentframlegg og annet.

Det er obligatorisk oppmøte til 1. samling Her blir studenten kjent med emnet, lærere og medstudenter, som grunnlag for aktiv deltakelse i og utbytte av de videre samlingene. Undervisningen er sterkt dialog- og praksisrettet og inneholder en rekke praktiske øvelser. En må ha deltatt løpende og aktivt i undervisningen og i samarbeidsgrupper for å kunne oppnå emnets læringsutbytter.

Studentene må sette seg inn i bruken av webbaserte undervisningsverktøy.

Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser. Evaluering inngår som en del av universitetets kvalitetssikringsystem.

Det benyttes sammensatt vurdering (SV): Alle enhetene, beskrevet nedenfor, må være bestått for å få emnet som helhet bestått.

Obligatorisk deltakelse 1 (OD1): Det er krav om minimum 80% deltakelse på 1. samling. Vurderes til godkjent/ikke godkjent. Teller 0/100 av karakteren.
Obligatorisk deltakelse 2 (OD2): Det er krav om minimum 80% deltakelse på emnets undervisning totalt. Vurderes til godkjent/ikke godkjent. Teller 0/100 av karakteren.
Arbeidskrav 1 (AK1): Muntlig framlegg/videopresentasjon, gruppearbeid. Vurderes til godkjent/ikke godkjent. Teller 0/100 av karakteren.
Arbeidskrav 2 (AK2): Fagtekst, gruppearbeid. Vurderes til godkjent/ikke godkjent. Teller 0/100 av karakteren.
Arbeidskrav 3 (AK3): Skriftlig innlevering - individuelt forarbeid til AK4. Vurderes til godkjent/ikke godkjent. Teller 0/100 av karakteren.
Arbeidskrav 4 (AK4): Skriftlig prosjektrapport, individuell. Vurderes til godkjent/ikke godkjent. Teller 0/100 av karakteren.
Skriftlig individuell hjemmeeksamen (HJ): 5 dager. Karakter A-F, der A er beste karakter og F er ikke bestått. Teller 100/100 av karakteren.

Arbeidskrav 3 må være godkjent før studenten starter på arbeidskrav 4. Alle OD og AK må være godkjent for å framstille seg til hjemmeeksamen..