Dynamisk revisjon
Dette emnet bygger videre på alle de emner som er gjennomgått første vår- og høstsemester av MRR-studiet. Når det gjelder vitenskapelig metode, er emnet koblet til MET5012 Avansert forskningsdesign og metode. Det er også et forberedende emne til ECO5005 Masteroppgave i regnskap og revisjon.
Emnet er rettet mot videreutvikling av revisjonsfagene både i teori og praksis fordi revisjonsselskapene opererer i dynamiske omgivelser. Håndtering av fundamental usikkerhet gjennom anvendelse av ulike revisjonstilnærminger vil være sentral.
Kunnskap
- ha avansert dybdekunnskap innenfor et revisjonsrelatert fagområde som blant annet er kjennetegnet ved dynamiske organisatoriske omgivelser, regulatorisk tilnærming til regnskap og revisjon, hvordan digitalisering påvirker revisjon, pågående debatter om andre trender innen regnskap og revisjon, samt endrede forventninger til revisors rolle
- ha inngående kunnskap om revisors risikovurderinger og planlegging knyttet til revisjonsområder med fundamental usikkerhet (her kan ulike metoder være aktuelle, inklusive scenariometode)
- ha inngående kunnskap om hvordan ulike trender innen ulike industrier påvirker revisors utforming og bruk av ulike metodikker, herunder økende digitalisering, økende krav til revisjonsselskapets samfunnsansvar, globale endringer og store samfunnsprosjekter
- ha innsikt i empirisk forskningslitteratur knyttet til fremvoksende temaer innen relevante revisjonsområder, herunder selskapsrapportering, eierstyring og selskapsledelse og (internasjonal) selskapsbeskatning
- Ha kunnskap om praktisk prosjektledelse
Ferdigheter
- kan identifisere, analysere og kritisk evaluere kilder til fundamentale usikkerheter
- kan innhente relevant forskningslitteratur innenfor profilområdet, og evne å sammenstille, analysere og evaluere litteraturen
- kan analysere og formulere en klar problemstilling for et forskningsprosjekt ut fra relevante teorier og tidligere empiriske studier
- kan utvikle en prosjektplan og gjennomføre og fremstille et selvstendig analytisk arbeid under veiledning i tråd med forskningsetiske normer
- kan anvende analytiske og digitale verktøy tilrettelagt for litteratursøk i praktisk arbeid med oppgaven
Generell kompetanse
- kan fremstille et selvstendig analytisk vitenskapelig arbeid i tråd med bedriftsøkonomisk tradisjon for akademisk formidling både skriftlig og muntlig
- kan gjennomføre avanserte arbeidsoppgaver i grupper tilknyttet scenarioutarbeidelse
- kan anvende kunnskap og ferdigheter på nye områder, og planlegge, styre og gjennomføre prosjekter selvstendig og i team, og demonstrere etisk bevissthet og kritisk refleksjon for å sikre resultater av høy kvalitet og samsvar med relevante retningslinjer, standarder og forskrifter.
Sammensatt vurdering, karakterregel Bokstavkarakterer
- Skriftlig skoleeksamen, 4 timer, teller 60/100 av karakteren, karakterregel Bokstavkarakterer.
- Prosjektoppgave, teller 40/100 av karakteren, karakterregel Bokstavkarakterer .
- Muntlig - Presentasjon- gruppe, teller 0/100 av karakteren, karakterregel Bestått/ Ikke bestått.
Tospråklig ordbok og enkel kalkulator.
Å generere besvarelse ved hjelp av ChatGPT eller lignende kunstig intelligens og levere den helt eller delvis som egen besvarelse er å regne som fusk.