Tverrprofesjonell samarbeidslæring

Kunnskaper

Studenten:

• Har bred kunnskap om tverrfaglig, tverretatlig og tverrprofesjonelt samarbeid.
• Har bred kunnskap om relevante metoder og verktøy for samhandling med andre profesjonelle, brukere og pårørende.
• Har bred kunnskap om velferdsstatens struktur, ansvars- og oppgavefordeling og sentrale profesjoner.
• Har bred kunnskap om sentral lovgivning om samarbeid og samhandling innenfor velferds-tjenestene
• Har bred kunnskap om hvordan tverretatlig og tverrprofesjonelt samarbeid kan skje innenfor rammene av taushetsplikt.
• Har kjennskap til digitale verktøy og egnet teknologi for samhandling og samarbeid.
• Har kunnskap om betydningen av egen rolle, kunnskap, og arbeidsform i samarbeidsrelasjoner med andre profesjonsutøvere.
• Har kjennskap til profesjonsetikk, egne verdier og hvordan de kan påvirke faglige forståelser og valg.

Ferdigheter

Studenten:

• Kan anvende faglig kunnskap og kompetanse til å initiere og lede tverrfaglig, tverretatlig og tverrprofesjonelt samarbeid.
• Kan beherske å bruke digitale verktøy for å gjennomføre samarbeidsmøter.
• Kan reflektere over muligheter og begrensinger ved digitale verktøy og teknologi i samhandlingsprosesser.
• Kan planlegge og gjennomføre arbeidsoppgaver i samarbeid med andre i sammensatte og konfliktfylte situasjoner.
• Kan anvende faglig kunnskap til å samarbeide tverr- og flerfaglig for å avhjelpe sammensatte problemer og gi koordinert hjelp.
• Kan reflektere over utfordringer og muligheter i tverrprofesjonelt samarbeid.
• Kan reflektere over betydningen av organisasjoners kultur- og verdisyn, strukturer og oppgaver for tverrfaglig samarbeid
• Kan reflektere over egen rolle, verdier og arbeidsform i samarbeidsrelasjoner med andre profesjonsutøvere.

Generell kompetanse

Studenten:

• Har innsikt i relevante tverrprofesjonelle og yrkesetiske problemstillinger.
• Kan utveksle synspunkt på og kjennetegn ved egen og andres profesjon og kompetanse med andre, og gjennom dette bidra til utvikling av god praksis.
• Kan utveksle erfaringer om/med tverrprofesjonelt samarbeid med andre, og gjennom dette bidra til utvikling av god praksis.
• Kan planlegge, lede og gjennomføre samarbeidsmøter med andre profesjonsutøvere.
• Har innsikt i egne verdier og holdninger i og til tverrprofesjonelt samarbeid.
• Kan formidle kunnskap om, og fremgangsmåter for, fler- og tverrprofesjonelt samarbeid muntlig og skriftlig.