Den sosiale kroppen
Emnet er et viderekommende emne i tredje studieår for sosialt arbeid og barnevern, og er åpent som enkeltemne for deg som allerede jobber i det sosialfaglige feltet og ønsker å fordype deg i temaet.
Emnet gir bred kunnskap om kjennetegn ved det senmoderne samfunnet, og betydningen disse samfunnsforholdene har for menneskers identitet og selvforståelse. Det legges særlig vekt på hvordan dagens unge påvirkes av spesifikke nåtidige samfunnstrekk, som prestasjonskultur, kjønnsnormer, utydelige verdier og flytende relasjoner. Sentralt i emnet står forholdet mellom helse, kjønn, kropp og samfunn, med særlig vekt på spiseforstyrrelser og selvskading.
Dette er et teoretisk emne. Emnet tilbys studenter på bachelor i sosialt arbeid og barnevern, siste studieår.
Emnet kan også tilbys som enkeltemne, opptak forutsetter at forkunnskapskrav er oppfylt. Oppstart av emnet forutsetter tilstrekkelig med studenter og søkere til emnet.
Forkunnskapskrav for studenter i programmene BABEV og BASOA: alle emner på første og andre studieår må være bestått.
Emnet kan tas som valgemne for studenter på Bachelor i Sosiologi og Samfunnsanalyse f.o.m. fjerde semester. Forkunnskapskrav for studenter i programmet Bachelor sosiologi og samfunnsanalyse er hele første studieår og ex.phil og exfac"
Det forutsettes at tilstrekkelig antall studenter har valgt emnet for at emnet skal kjøres.
Forkunnskapskrav for studenter i programmene BASOA og BABEV:
I fulltids studieprogram (BASOA og BABEV); Alle emner på 1 og 2 studieår må være bestått for å kunne ta emnet.
Enkeltemnestudenter
For enkeltemnestudenter må tilsvarende forkunnskaper være oppfylt. Studenter som har fullført bachelorgrad i Sosialt arbeid, barnevern eller vernepleie oppfyller forkunnskapskravene uavhengig av hvilken institusjon graden er avlagt. https://www.nord.no/studier/opptak/opptak-til-enkeltemner
Kunnskaper
Studenten:
- Har bred kunnskap om sentrale sosiologiske og psykologiske teorier om kjennetegn ved dagens senmoderne samfunn og hvordan disse bidrar til å forme selvbilde, kroppsbilde og identitet.
- Har bred kunnskap om spiseforstyrrelser og selvskading blant barn, unge og voksne
- Har kunnskap om kjønn, identitet, kroppsbilde, kroppspress og prestasjonspress
- Har kunnskap om følelser/emosjoner og selvfølelse
- Kjenner til forsknings- og utviklingsarbeid innenfor fagområdene spiseforstyrrelser og selvskading
Ferdigheter
Studenten:
- Kan anvende senmoderne sosiologiske og psykologiske teorier og perspektiver til å analysere og forstå identitet, helse, kropp og følelser
- Kan reflektere over hvordan kunnskap om identitet, helse, kjønn og kropp konkret kan anvendes i sosialt arbeid med spiseforstyrrelser og selvskading
- Kan finne, vurdere og henvise til informasjon, forskning og annet fagstoff om identitet, helse, kropp og følelser
- Kan beherske relevante sosialfaglige metoder, teknikker og uttrykksformer som anvendes i arbeid med spiseforstyrrelser og selvskading.
Generell kompetanse
Studenten:
- Har innsikt i sosiologiske teorier om det senmoderne samfunnet, helsesosiologi, følelsenes sosiologi, samt psykologiske perspektiver omhandlende den sosiale kroppen
- Har innsikt i den senmoderne kulturens spesifikke kjennetegn og fordringer, og hvordan den sosiale kroppen formes i møte med disse forventningene
- Kan formidle relevante sosiologiske og sosialfaglige problemstillinger og løsninger knyttet til den sosiale kroppen både skriftlig og muntlig
- Kan utveksle synspunkt om hvordan kunnskap om den sosiale kroppen har relevans for praksisfeltet sosialt arbeid og barnevern, og arbeid med spiseforstyrrelser og selvskading i særdeleshet.
Forelesninger brukes til å gi en introduksjon til temaene som inngår i emnet, belyse pensum og synliggjøre koblinger mellom teori og praksis. Forelesningene kan holdes digitalt på tvers av studiestedene.
En kombinasjon av student- og lærerstyrt seminar benyttes for å gi studentene mulighet til å bearbeide fagstoff i samhandling med medstudenter og fagansatte, der alle bidrar aktivt til innholdet.
Egenstudier innebærer at studentene jobber selvstendig med forberedelser og etterarbeid i forbindelse med forelesninger, tilegnelse av pensum og individuelle oppgaver. Det forventes at studenten legger en plan for eget arbeid med emnet.
Sammensatt vurdering bestående av:
Obligatorisk deltakelse (OD), oppmøte minimum 80 prosent på deler av undervisning. Obligatorisk undervisning markeres i undervisningsplan som kunngjøres i canvas. Teller 0/100 av karakteren, karakterregel Godkjent/ Ikke godkjent. Må være godkjent før fremstilling eksamen.
Skriftlig skoleeksamen (SK) - Individuell, 6 timer. Vurdering A-F. Teller 100/100.
