Flerkulturelt og internasjonalt sosialt arbeid
Tilbys som valgemne til studenter på Bachelor i sosialt arbeid og Bachelor i barnevern i siste studieår.
Emnet kan også tilbys som enkeltemne, opptak forutsetter at forkunnskapskrav er oppfylt.
Det forutsettes at tilstrekkelig antall studenter har valgt emnet for at emnet skal kjøres.
Forkunnskapskrav for studenter i programmene BASOA,og BABEV:
I fulltidsstudieprogram (BASOA og BABEV); Alle emner på 1 og 2 studieår må være bestått for å kunne ta emnet.
Enkeltemnestudenter
For enkeltemnestudenter må tilsvarende forkunnskaper være oppfylt. Studenter som har fullført bachelorgrad i Sosialt arbeid, barnevern eller vernepleie oppfyller forkunnskapskravene uavhengig av hvilken institusjon graden er avlagt.
Kunnskap
Studentene har:
- Har bred kunnskap om kultur, identitet og konstruksjon av ‘vi’ og ‘de andre’
- Har kunnskap om etnisk mangfold: majoritet- minoritetsrelasjoner og rasialisering .
- Har kunnskap om betydningen av å benytte tolk i profesjonelle klientsamtaler og kan diskutere muligheter og utfordringer som ligger i dette
- Har kunnskap om betydningen av språkbruk og kommunikasjon i møte med etniske minoriteter og muligheter og utfordringer som ligger i dette
- Har kunnskap om hvordan barneoppdragelse og familie konstrueres i lys av ulike kulturelle kontekster
- Har kunnskap om ulike institusjonelle- og kulturelle kontekster for sosialt arbeid.
Ferdigheter
Studentene:
- Kan reflektere over hvordan egne verdier, normer og holdninger påvirker forståelser og samhandling i sosialfaglig arbeid med flerkulturelle problemstillinger.
- Kan anvende relevant kunnskap til å analysere strukturelle- og individuelle maktposisjoner
- Kan utøve en kultursensitiv tilnærming i yrkespraksis
- Kan tilrettelegge for- og gjennomføre profesjonelle møter med klienter ved bruk av tolk
- Kan reflektere kritisk over hvordan samfunnsmessige strukturer påvirker profesjonell praksis i et flerkulturelt perspektiv.
Generell kompetanse
Studentene:
- Har innsikt i ulike kulturelle perspektiver som har betydning for arbeid med voksne, barn og familier med etisk bakgrunn.
- Kan utveksle synspunkter og erfaringer om flerkulturelle problemstillinger og tema med andre fagpersoner og gjennom dette bidra til utvikling av god praksis.
- Har innsikt i hvordan sosialt arbeid er formet av ulike institusjonelle og kulturelle kontekster i verden.
Forelesninger
Emnet er organisert intensivt over to uker. I den første uken er gjennomfører oss digital undervisning, der forelesere lager forelesningsvideoer og legge dem ut i emnets Canvas-rom slik at studentene får tilgang. Det er forventet at studentene skal lytte til de digitale forelesningene og følge med på tilhørende pensum som er tydelig angitt i kursplanen. Den andre delen av undervisningen foregår fysisk over fem dager. Foreleserne møter studentene på de respektive campusene der emnet tilbys, for fysisk undervisning. Det forventes at studentene har lest tilhørende litteratur på forhånd for å kunne delta aktivt.
Seminarer Alle seminarer holdes i løpet av den fysiske undervisningsuken. Seminarene ledes av både studenter og lærere. Basert på en gitt oppgave samarbeider studentene for å reflektere over temaer og eller problemstillinger knyttet til emnet. Deretter ledes læreren klass refleksjon for å samle og avstemme ulike perspektiver. I tillegg gir simuleringsseminaret en praktisk mulighet for studentene til å arbeide med eksterne klienter og tolker. Økten etterfølges av en refleksjonsdel ledet av lærerne.
Selvstudier Individuell læring er også en viktig del av emnet. Med den intensive gjennomføring av kurset, er det viktig at studentene engasjerer seg i selvstudier for å få mest mulig ut av undervisningen. Det innebærer at studentene arbeider selvstendig uten direkte veiledning fra lærerne for å forberede seg til forelesninger og seminarer. Studentene har ansvar for egen læringsplan i emnet.
Egenstudier
Innebærer at studentene jobber selvstendig med forberedelser og etterarbeid til forelesninger, pensum og individuelle oppgaver. Det forventes at studenten legger en plan for eget arbeid med emnet.
Emnets vurderingsform består av sammensatt vurdering bestående av:
Obligatorisk deltakelse (OD). 80% deltakelse i deler av undervisning. Oppmøte beregnes pr økt. Obligatorisk undervisning markeres i undervisningsplan som kunngjøres i canvas. Karakterregel godkjent/ikke godkjent. Teller 0/100. Må være godkjent før fremstilling til eksamen.
Skriftlig skoleeksamen (SK) - Individuell, 6 timer. Vurdering A-F. Teller 100/100.
