Kvalitative forskningsmetoder og kritiske analysestrategier
Kvalitativ forskning har funnet terreng i de senere tiår som grunnlag for å forstå en sosial verden som blir stadig mer kompleks og multidimensjonal. Kvalitative metoder har også blitt mer varierte og avanserte, og nye programmer er blitt utviklet for å støtte opp under analyse av kvalitative data. Det er viktig å kunne stille seg kritisk til, og evaluere, hvilke kvalitative forskningsstrategier og former for analyse som egner seg for ulike formål.
Kurset fokuserer på utfordringer med, og teoretiske grunnforståelser i, ulike kvalitative forskningsstrategier.
Første samling 2. - 6. desember 2024
Andre samling 20.-21. januar 2025
Se program under "læringsaktiviteter og undervisningsmetoder".
Dette kurset omhandler følgende områder:
- Utviklingen av kvalitative metoder
- De metodologiske grunnprinsippene i kvalitativ forskning
- Kritiske elementer av kvalitative design
- Kritisk evaluering av kvalitative data
- Avanserte kvalitative analyseformer
- Evaluering av kvalitet i kvalitative analyseformer
Søkere må være tatt opp på et doktorgradsprogram.
Andre studenter med fullført mastergrad kan søke om opptak. Opptak vil bli gjenstand for en individuell vurdering.
Læringsutbytte:
En kandidat med fullført kvalifikasjon skal ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:
Kunnskap
Kandidaten...
- skal ha avansert kunnskap om bruken av kvalitative metoder og kjenne den kvalitative metodologiens historie
- skal kunne vurdere hensiktsmessigheten og anvendelsen av ulike kvalitative forskningsmetoder og prosesser i kvalitativ forskning
- skal kjenne kvalitative datas egenskaper og kunne bidra til utvikling av metodekunnskapen på feltet
- skal ha kunnskap om metoder og strategier for analyse av ulike typer kvalitative data
Ferdigheter
Etter gjennomføring av kurset skal studenter kunne ha utviklet evne til å:
- Designe kvalitative studier som egner seg til å besvare kvalitative spørsmål
- Begrunne metodologiske valg i kvalitative design
- Generere og organisere forskjellige typer kvalitative data
- Analysere forskjellige typer kvalitative data på måter som egner seg for et kvalitativt studie
Generell kompetanse
Etter gjennomføring av kurset skal studenter kunne ha utviklet evne til å:
- Planlegge, utføre og begrunne kvalitativ forskning
- Delta i, å bidra til, akademiske diskusjoner om kvalitativ forskning
- Kritisk vurdere kvaliteten i kvalitative studier
Kurset gir en avansert og kritisk innføring i ulike design og metoder i kvalitativ forskning, samt begrunnelser for, og grader av muligheter som ligger i, ulike design. Kurset fokuserer på de spesielle karakteristika ved kvalitative data, og på de ulike egenskapene ved intervju, dokumenter, og feltobservasjoner som kilder til generering av empiriske data (og mulige kombinasjoner av disse), og implikasjoner av disse former for data for analyse.
Program first workshop
Monday, December 2
09:00-10:00: The legacy and justification of qualitative research
10:00-10:15: Coffee, tea and refreshments
10:15-11:00: The types and character of qualitative data
11:00-11:15: Break
11:15-12:00: Critical elements of qualitative designs
12:00-13:00: Lunch
13:00-14:30: Qualitative interviewing
14:30-14:45: Break
14:45-16:00: Critical perspectives on the use of interviews as accounts
16:00-17:00: Critical discussion: What kinds of data can I generate through interviews?
Tuesday, December 3
09:00-10:00: Doing qualitative fieldwork
10:00-10.15: Coffee, tea and refreshments
10.15-11:00: Doing qualitative fieldwork
11:00-11:15: Break
11:15-12:00: Critical discussion: When observation matters- observational data in your project
12:00-13:00: Lunch
13:00-14:30: Critical discussion: Your object of study- a qualitative design?
14:30-14:45: Break
14:45-17:00: Introduction to qualitative analysis
Wednesday, December 4
09:00-10:00: How to interact with data? The intersection between facts and theory
10:00-10:15: Coffee, tea and refreshments
10:15-12:00: Concepts and coding
12:00-13:00: Lunch
13:00-14:15: Concepts and coding
14:15-14:30: Break
14:30-15:30: Analysis as establishing a meaningful context
15:30-15:45: Break
15:45-17:00: Critical discussion: Choosing or creating (an) analytical frame(s)
Thursday, December 5
09:00-10:15: What’s different about narrative inquiry?
10.15-10:30: Coffee, tea and refreshments
10:30-11:30: What’s different about narrative inquiry?
11:30-12:00: Critical discussion: Narrative approach- a good fit for my study?
12:00-13:00: Lunch
13:00-14:00: Doing things with documents
14:00-14:15: Break
14:15-15:30: Doing things with documents
15:30-15:45: Break
15:45-17:00: Critical discussion: What can I do with documents?
Friday, December 6
09:00-10:30: Case studies
10:30-10:45: Coffee, tea and refreshments
10:45-12:00: Critical discussion: Am I doing a case study?
12:00-13:00: Lunch
13:00-13:45: The logic of study
13:45-14:00: Break
14:00-15:00: Summary and course evaluation
Second workshop (January 20-21, 2025) is a paper seminar. Program will be issued later.
Med overlapp menes en faglig likhet mellom emner med samme faginnhold. Du vil derfor få følgende reduksjon i studiepoeng om du har tatt emner som er angitt under:
SAM9002 - Kvalitativ forskning og kritisk analyse- genering av kvalitative data og kritiske perspektiver på kvalitativ analyse - 5 Studiepoeng