Psykisk helse - et ansvar for hele samfunnet
Psykisk helse med sosial og faglig tilhørighet - et ansvar for hele samfunnet
Skolen skal være en trygg arena som fremmer læring og helse med tilhørende vern mot krenkelser. Temaet handler følgelig om elever i utfordrende livssituasjoner med et kunnskapsgrunnlag som kan bidra til økt forståelse for kompleksitet på området.
Temaet har også som formål å bidra til økt kunnskap om hvordan skolen med dens lærere kan støtte og tilrettelegge for mestringsorienterte læringsmiljø for elever som er ekstra sårbare for sosial utstøting.
Jfr følgende fokusområder:
- Mobbing
- Minoritetsspråklige elevers tilhørighet i skolen
- Vold i nære relasjoner
- Skolevegring
- Rusmiddelmisbruk
Studiet har som formål å bidra til økt kunnskap om hvordan skolen og dens lærere kan støtte og utvikle mestringsorienterte læringsmiljø for særskilt sårbare elever.
Dermed følger studiets mer nære læringsutbytte:
Kunnskap
Studenten har:
- Bred kunnskap om gjeldende lov- og regelverk for bedring og utvikling av det psykososiale miljøet
- Inngående kunnskap om sentrale teorier knyttet til elever med psykososiale vansker
- Bred kunnskap om relevante kartleggingsverktøy innenfor samspill og atferd
- Inngående kunnskap om ulike perspektiver på diagnoser/kategorier innen psyko-sosiale vansker
- Avansert kunnskap som gjør at man evner å se seg selv i lys av elever som strever med sosiale tilknytninger, foruten samarbeid med kolleger i utfordrende og samarbeidende
Ferdigheter:
Studenten kan:
- Identifisere områder med behov for iverksetting av forebyggende tiltak innen det psykososiale miljøet
- Bidra til skolens samarbeid om utvikling, endring og forbedring av elevenes psykososiale miljø
- Kartlegge, identifisere og analysere faktorer som hemmer og fremmer elevenes psykososiale miljø på individ- og systemnivå
- Vurdere og anvende kunnskaper om ulike psyko-sosiale vansker for derved å kunne identifisere og analysere faktorer som hemmer og fremmer læring og utvikling på individ- og systemnivå
- Bidra til å fremme skolens psykososiale miljø med utvikling av gode læringsbetingelser for alle elever.
Generell kompetanse:
Studenten kan;
- Bidra til utvikling av skolens psykososiale miljø med vekting på gode læringsbetingelser for alle elever
- Ut fra rollen sin bidra til styrking av egen klasseledelse samt evnen til å utvikle gode relasjoner til kolleger og skolens ledelse. Her inngår ivaretagelse av skolens miljø, hvor også elever med store psykososiale vansker inngår
Studiet er samlings – og nettbasert med varierte - og inkluderende forelesninger, case-/problembasert undervisning og kollokvier. Det legges opp til diskusjoner og erfaringsdelinger i kollokviegrupper, foruten kolleger og ledelse på egen skole. Det søkes samarbeid med etater som feks. PPT, BUP og barnevernet.
Det planlegges videre kartlegging av psykososialt miljø / psykisk helse på egen skole. Herunder følger utvikling av nye - eller endringer av eksisterende tiltak for å kunne skape trygge og gode psykososiale miljø både i klassen og på skolen for øvrig.
Det legges opp til et nært samarbeid mellom studenter, kolleger og skoleledelse. Det blir i denne sammenheng lagt vekt på drøftinger av problemstillinger med tiltak knyttet til utvikling av gode psykososiale miljø, der den enkelte elev kan oppleve trygghet og sosial tilhørighet.
Arbeidskravet er i form av et refleksjonsnotat (4-5 sider) som tar for seg et valgt vanskeområde med diskusjoner og kommentarer for tiltak, tilhørighet og psykisk helse på individ- og systemnivå.
Det kartlegges hvordan egen arbeidsplass fungerer når det gjelder forebyggende tiltak/program på skole/klassenivå. Det skal i denne sammenheng leveres konkrete forslag til utvikling/forbedringer av eksisterende praksis. Forslagene skal leveres i form av et refleksjonsnotat med muntlige presentasjoner og diskusjoner i kollokviegruppene.
Refleksjonsnotatet blir vurdert i form av Godkjent/Ikke godkjent og skal være gjennomført og godkjent før studenten får gjennomføre hjemmeeksamen.
Hjemmeeksamen er en skriftlig hjemmeoppgave med vurderinger A-F. Oppgaven skal være på 12-15 sider med ønske om at to og to skriver sammen. Oppgaven kan også gjennomføres individuelt.
Alle hjelpemiddel er tillate.
Å generere svar ved hjelp av ChatGPT eller liknande kunstig intelligens og levere den heilt eller delvis som eigen svar er å rekne som fusk.
Med overlapp menes en faglig likhet mellom emner med samme faginnhold. Du vil derfor få følgende reduksjon i studiepoeng om du har tatt emner som er angitt under:
SPD5017 - Psykisk helse - et ansvar for hele samfunnet - 15 Studiepoeng
SPD5023 - Funksjonshindringer og nevromangfold - 3 Studiepoeng
SPD5023 - Funksjonshindringer og nevromangfold - 7.5 Studiepoeng