Spesialpedagogikk spesialisering
Emnet består av en fellesdel og to valgfrie fordypninger. Fellesdelen omfatter teorier knyttet til det spesialpedagogiske arbeidsfeltet, spesialpedagogiske forskningsmetoder, spesialpedagogisk rådgivning og språk- og sosial utvikling hos minoritetsgrupper.
De valgfrie fordypningsdelene består av:
a) Språkutvikling, generelle språkvansker og andre språkvansker, generelle og spesifikke lese- og skrivevansker (dysleksi)
eller
b) Komplisert samspill, mobbing, stress og stressmestring, emosjoner, alvorlig syke barn, suicidalitet, autisme, AD/HD, barn i konfliktfylte familier, barn i familier med rusproblemer, omsorgssvikt, overgrep og tilknytningsskader.
KUNNSKAPER
Studenten har på avansert nivå
- kunnskap om spesialpedagogikkens historie, tradisjoner, egenart og plass i samfunnet, normalisering, likeverd og inkludering
- kunnskap om spesialpedagogiske rådgivnings-/veiledningstradisjoner og teorier, foreldreveiledning og foreldresamarbeid, ulike forskningsmetoder og forskningsetikk
- kunnskap om språk-, lese- og skrivevansker, eller ulike former for samspillsvansker, og om forebygging, utredning/kartlegging og avhjelping
- kunnskap om hvordan en skal samarbeide fler- og tverrfaglig
- kunnskap om innovasjon, utviklings-og systemarbeid, og hvordan utvikle gode læringsmiljøer i skole og barnehage, og kunnskap om rettigheter og saksgang ut i fra lov og forskrifter
FERDIGHETER
Studenten kan på avansert nivå
- planlegge og gjennomføre selvstendig spesialpedagogisk utviklingsarbeid ved kritisk bruk av teori og andre kilder, relevante forskningsmetoder og i samsvar med etiske krav og retningslinjer
- gi relevant spesialpedagogisk rådgivning og veiledning
- tidlig oppdage barn/elever som har språk-, lese- og skrivevansker eller samspillsvansker
- kartlegge/utrede og analysere resultatene for å arbeide forebyggende, og for å kunne planlegge, gjennomføre og evaluere relevante spesialpedagogiske tiltak
- samarbeide fler- og tverrfaglig med andre faggrupper og med foreldre/foresatte
GENERELL KOMPETANSE
Studenten kan på avansert nivå
- analysere relevante spesialpedagogiske og forskningsetiske problemstillinger
- anvende sine kunnskaper og ferdigheter på det spesialpedagogiske fagområdet for å gjennomføre avanserte arbeidsoppgaver og prosjekter
- formidle omfattende selvstendig arbeid og behersker uttrykksformene på det spesialpedagogiske fagområdet
- kommunisere om spesialpedagogiske problemstillinger, analyser og konklusjoner, både med spesialister og til allmennheten
- bidra til nytenkning og innovasjonsprosesser på det spesialpedagogiske området
Spesialpedagogikk med valgfri spesialisering innen språk-, lese- og skrivevansker eller samspills-/adferdsvansker, er et profesjonsstudium. Aktiv deltakelse og samarbeidslæring står derfor sentralt. Undervisningen i fellesdelen vil bli gjennomført i samlet kull. Undervisningen innen valgt fordypning vil bli gjennomført i den enkelte fordypningsgruppen. Undervisning og læring vil foregå som forelesninger, kollokviegrupper, seminargrupper og i feltarbeidet. I tillegg utgjør selvstudium en vesentlig del av læringsaktiviteten. Veiledning inngår også som en sentral del av undervisnings- og læringsprosessen. Det forutsetter at studentene er aktive, problematiserende og problemløsende. Aktiv deltakelse og samarbeid mellom studentene er en forutsetning for å kunne oppnå emnets læringsutbytte.
Studiet er nettstøttet. Studentene må derfor ha tilgang på Internett.
På grunn av smittevernhensyn kan deler av undervisningen bli gjennomført digitalt.
- Sammensatt vurdering (SV): Alle undervisnings- og eksamensaktiviteter beskrevet under må være godkjent/ bestått for å kunne bestå studiet som helhet.
- Obligatorisk deltakelse (OD): Det er krav om minimum 80 % tilstedeværelse på de ulike emnene i studiet. Vurderingsuttrykk: Godkjent/ikke godkjent. Vekting 0/100.
Semester- og timeplanfestet virksomhet i studiet er obligatorisk. På studiesamlingene legges det vekt på forelesninger, utvikling av relasjonskompetanse, trening i kommunikasjon innen det spesialpedagogiske arbeidsfeltet, veiledningsøving og praktisk bruk av kartleggings- og utredningsmateriell.
- Arbeidskrav (AK1) - individuelle refleksjonsoppgaver. Omfang: Maksimalt 5 sider. Vurderingsuttrykk: Godkjent/ikke godkjent. Vekting 0/100.
Refleksjonsoppgavene er knyttet til ulike emner i studiet. Oppgavene skal være casebasert, og skal inneholde teori, kildehenvisning, refleksjoner og litteraturliste.
- Arbeidskrav 2 (AK2) - feltnotat. Omfang: 2 sider. Vurderingsuttrykk: Godkjent/ikke godkjent. Vekting 0/100.
Det skal gjennomføres et 3 ukers feltarbeid i tilknytning til individuell oppgave. Det skal skrives et feltnotat fra feltarbeidet. Feltnotatet skal være ei oppsummering av feltarbeidet i tilknytning til oppgaven.
- Oppgave (OP) - Casebasert veiledet individuell oppgave. Omfang: 10-12 sider. Vekting: 50/100. Vurderingsuttrykk: A-F, der A er beste karakter og F ikke bestått.
Oppgaven skal være forskningsbasert og skrives som en fagartikkel. Vurderingskriterier:
- Vise avanserte spesialpedagogiske kunnskaper
- Inngående evne til refleksjon over faglige utfordringer
- Se sammenhenger mellom individ og miljø
- Faglig ferdighet når det gjelder bruk av relevant forskningsmetode og analyse av innsamlet datamateriale
- Vise at kunnskapen kan overføres til praksisfeltet
- Forskningsetikk
- Inngående og reflekterende kyndighet med hensyn til analyse, oppsummering og konklusjon
- Hjemmeeksamen (HJ) - 8 timer skriftlig individuell hjemmeeksamen. Vekting: 50/100. Vurderingsuttrykk: A-F, der A er beste karakter og F ikke bestått.
Vurderingskriterier:
- Evne til refleksjon over faglige utfordringer
- Se sammenhenger mellom individ og miljø
- Vise avanserte spesialpedagogiske kunnskaper
- Vise selvstendig evne til problemløsninger
- Det stilles krav om at OD, AK1 og AK2 må være godkjent/bestått for å gå opp til OP og HJ.
Med overlapp menes en faglig likhet mellom emner med samme faginnhold. Du vil derfor få følgende reduksjon i studiepoeng om du har tatt emner som er angitt under:
SPD2003 - Sosiale og emosjonelle vansker - 15 Studiepoeng
SPD5018 - Språkvansker, dysleksi og matematikkvansker - 15 Studiepoeng
SPD5013 - Sosiale og emosjonelle vansker - 15 Studiepoeng
SPD5023 - Funksjonshindringer og nevromangfold - 15 Studiepoeng
SPD5026 - Språk-, lese- og skrive- og matematikkvansker - 15 Studiepoeng