Relasjoner og oppvekst
KUNNSKAP
Studenten
- Har inngående kunnskap om og forståelse for barn i vanskelige livssituasjoner som kan ha opplevd kriser og traumer, relasjonsbrudd med nære omsorgspersoner, flukt og migrasjon, vold og overgrep.
- Har god kunnskap om barns rettigheter til psykisk helsehjelp
- Har kunnskap om skolevegring og hva som kan kjennetegne forebyggende, utløsende og opprettholdende faktorer samt faktorer som kan snu negativ utvikling og øke tilstedeværelsen.
- Har avansert kunnskap om sentrale teorier knyttet til sosiale og emosjonelle vansker
- Har inngående kunnskap om og forståelse for betydningen for god kommunikasjon og godt samarbeid med foresatte
FERDIGHETER
Studenten
- Kan selvstendig og i samarbeid med andre analysere, planlegge, gjennomføre og reflektere over sosioemosjonelle tiltak og tilbud med utgangspunkt i forskning og erfaringsbasert kunnskap
- Kan kommunisere konstruktivt i samhandling og i samarbeid med barn og deres familier, også de krevende/vanskelige samtalene
- Kan anvende ulike metoder for å legge til rette for positiv utvikling hos barn på det sosioemosjonelle utviklingsområdet
- Kan gjennomføre et selvstendig, avgrenset forsknings- eller utviklingsprosjekt under veiledning og i tråd med gjeldende forskningsetiske normer
GENERELL KOMPETANSE
Studenten
- Kan analysere dagsaktuelle og sentrale spesialpedagogiske og yrkesetiske problemstillinger
- Kan selvstendig analysere, evaluere og kritisk reflektere over arbeidsformer i det spesialpedagogiske feltet og innehar endrings- og utviklingskompetanse for å møte fremtidens barnehage og skole
- Kan kommunisere om faglige problemstillinger i samarbeid med skolens/barnehagens ledelse og andre instanser for å bidra til å avdekke og sette inn tiltak rettet mot vold- og overgrepsproblematikk
- Kan anvende sine kunnskaper og ferdigheter til å fremme barnehagen og skolens psykososiale miljø for å kunne utvikle gode læringsbetingelser for alle barn
- Har avansert kunnskap om barns sosiale og emosjonelle utvikling, og kan anvende denne i spesialpedagogisk sammenheng.
Emnet er nett og samlingsbasert. Tre samlinger på to dager og tre nettundervisningsdager.
Varierte undervisningsformer som inkluderer forelesninger, case -/problembasert undervisning og diskusjoner i gruppe og plenum.
Feltarbeid i tilknytning til oppgave.
Det foreleses ikke over alle temaer som inngår i emneplanen. Dette forutsetter stor grad av selvstudium og også samarbeid/kollokviearbeid mellom studiesamlingene.
Aktiv deltakelse og samarbeid er en forutsetning for å kunne oppnå emnets læringsutbytte.
Emnet har ikke praksis, men det skal gjennomføres et feltarbeid.
Feltarbeid vil kunne omfatte utprøving av studieinnhold knyttet til kartlegging/observasjon av spesialpedagogiske tiltak, enkle undersøkelser eller annet relevant utviklingsarbeid innenfor forebygging og andre relevante spesialpedagogiske utfordringer.
Feltarbeidet vil også være et viktig tiltak som kan bidra til inspirasjon og ideer til utvikling av masteroppgaven, gi studentene mulighet til å relatere studiearbeidet til yrkeserfaringer og orientere studentene mot spesialpedagogikk som yrkesfelt i barnehage, skole eller andre relevante samarbeidsinstanser
- Sammensatt vurdering (SV): Alle undervisnings- og eksamensaktivitetene under må være godkjent/bestått for å få emnet som helhet bestått.
- Obligatorisk deltagelse (OD): Vurderes til godkjent/ikke godkjent. Det er krav om minimum 80% deltakelse. Teller 0/100 av karakteren.
- Oppgave (OP): Individuell. Vurderes med karakterer A-F, der A er beste karakter og F er ikke bestått. Teller 30/100 av karakteren. Fagtekst på 8-12 sider med utgangspunkt i sentrale temaer fra pensum. Det skal gjennomføres feltarbeid i tilknytning til oppgaven. Hver student utvikler en problemstilling som skal godkjennes, datainnsamling gjøres i praksisfeltet. Det gis veiledning i forhold til utvikling av problemstilling og det er dessuten en obligatorisk veiledning på selve oppgaven.
- Muntlig (MU): Muntlig gruppeeksamen. Vurderes med karakterer A-F, der A er beste karakter og F er ikke bestått. Vektes 70/100.
- OD må være godkjent for å kunne framstille seg til OP og MU.
Med overlapp menes en faglig likhet mellom emner med samme faginnhold. Du vil derfor få følgende reduksjon i studiepoeng om du har tatt emner som er angitt under:
SPD5007 - Spesialpedagogikk 2 - 15 Studiepoeng
SPD5024 - Tverrprofesjonelt samarbeide, veiledning og konsultasjon i spesialpedagogikk - 15 Studiepoeng