Engelsk Del 2, GLU 1-7
Barnelitteratur som genre og prinsipper for oppbygging av undervisningssekvenser bygger på SPL111L.
Lærerutdanning eller tilsvarende. Emnet er tilknyttet ENG1KFK.
For å bli omfattet av stipend- og vikarordningen, er det frist for å søke via Udirs søknadssystem 1. mars. Ettersom dette er et regionalt KFK-tilbud må søknad til Nord universitet også være levert innen 1.mars.
Kunnskaper
Ved gjennomført studium skal studenten;
- kjenne til intonasjonsmønstre og grammatisk struktur med vekt på forskjeller og likheter mellom engelsk og norsk, samt innsikt i kulturelle språkkonvensjoner
- ha kunnskap om barns språklæring i et andrespråksperspektiv, samt strategier, metoder, verktøy og vurderingsformer som fremmer språkutvikling
- ha kunnskap om levesett og kulturuttrykk i engelsktalende land
- ha kjennskap til sjangre, samt normer for akademisk tekstproduksjon, kildebruk og personvern
Ferdigheter
Ved gjennomført studium skal studenten;
- kunne bruke engelsk sikkert og funksjonelt tilpasset målgruppen
- kunne planlegge, lede og vurdere elevers læringsarbeid med hensyn til ulike behov, kulturell og språklig bakgrunn
- kunne legge til rette for et trygt læringsmiljø
- kunne tilrettelegge for elevers arbeid med engelskspråklige tekster og utforskning av levesett og kulturuttrykk i engelsktalende land
Generell kompetanse
Ved gjennomført studium skal studenten;
- kunne formidle relevant fagstoff og kommunisere på engelsk på en måte som er tilpasset målgruppen
- kunne reflektere over egen læring og praksis i forhold til etiske grunnverdier og skolens ansvar for barn og unges personlige vekst
- kunne arbeide selvstendig og sammen med andre for å løse identifiserte problemer knyttet til elevers læring og utvikling i engelskfaget
Se programbeskrivelse for egenbetaling
Obligatorisk
Tilbys som frittstående
Studentene vil møte et variert utvalg av undervisnings- og læringsformer. I tillegg til faglærers presentasjon av fagstoff vil det legges vekt på at studentene får erfaring med arbeidsformer som benyttes i grunnskolen, inkludert lek, rollespill, og andre kreative og estetiske uttrykk.
Det vektlegges undervisning i bruken av digitale verktøy som arbeidsredskap for studentene i denne modulen, og som verktøy til bruk i deres eget klasserom.
Gjennom studiet legges det opp til at både faglig kunnskap, språkferdigheter og fagdidaktisk kompetanse utvikles gjennom utprøving i praksis.
Mappe Karakterregel A-E Består av skriftlige innleveringer
Obligatorisk deltakelse 80 %
Arbeidskrav