Trafikkpsykologi
Emnet gir en innføring i trafikkpsykologi som fagfelt, med fokus på kjøreatferd og kjøreprosess (vurderinger, beslutninger, handlinger), sikkerhet, opplevd risiko og risikoatferd, samt samspillet menneske, kontekst og kjøretøy.
Målet med emnet er å vekke studentens interesse for trafikkpsykologi, og gi grunnlag for at studenten selv skal kunne ta i bruk kunnskapen i sin rolle som trafikklærer.
Sentrale tema:
- Kjøreprosessen: Vurderinger, beslutninger og handlinger.
- Opplevd risiko (risikopersepsjon): Koplinger til kjøreprosess og sikkerhet.
- Generell psykologi: Forbindelser mellom trafikkpsykologi og psykologiens basaldisipliner: Biologisk psykologi, kognitiv psykologi, personlighetspsykologi, sosialpsykologi, og utviklingspsykologi.
- Risikovillighet: Spenningssøking, risikotaking, mestring og kjøreatferd.
- Utfordringer som: Ungdom som risikoutsatt gruppe i trafikken; rus; søvn; stress.
- Digitalisering (automatisering, førerstøtte): Hva gjør det med oss som menneske/bilfører?
Kunnskap
Studenten
- har kunnskap om trafikkpsykologiens fagfelt og anvendelse.
- har kunnskap om koplingen mellom trafikkpsykologi og sikkerhet (opplevd risiko, risikotaking, risikofaktorer).
- har kunnskap om samspillet mellom menneske, kontekst og kjøretøy.
- har kunnskap om ungdom som risikoutsatt gruppe i trafikken; rus; søvn; stress.
Ferdighet
Studenten
- kan anvende trafikkpsykologiske begrep og tilnærminger knyttet til tema som kjøreatferd, førerferdigheter og sikkerhet.
- kan henvise til og vurdere informasjon og fagstoff knyttet til trafikkpsykologiske problemstillinger.
Generell kompetanse
Studenten :
- kan utveksle synspunkter og delta i diskusjoner for å bidra til utvikling av god praksis med bakgrunn i trafikkpsykologi som fagfelt.
Sammensatt vurdering
- Arbeidskrav - multiple choice, gjennomføres i vårsemesteret. Teller 0/100.
- Skriftlig skoleeksamen, 6 timer. Karaktervurdering: A-F. Teller 100/100.
Karakter i emnet gis når alle deler er fullført og bestått. Vurderingstrykk: bestått/ikke bestått.
Å generere besvarelse ved hjelp av ChatGPT eller lignende kunstig intelligens og levere den helt eller delvis som egen besvarelse er å regne som fusk
Det tas forbehold om endringer i vurderingsform. Korrekte vurderingsformer vises i StudentWeb ved oppmelding til aktuelt emne.