Pedagogikk II: Perspektiv på rådgivning og veiledning
Kunnskap:
Studenten:
- Har bred kunnskap om sentrale temaer innenfor rådgivning og veiledning.
- Har kunnskap om veilederrollens egenart.
Ferdigheter:
Studenten:
- Kan anvende kunnskapen om veilederrollens egenart til å gjennomføre veiledningssamtaler med de verdier og holdninger som er relatert til det å være en god veileder.
Generell kompetanse
Studenten:
- Kan bruke sentrale teorier om rådgivning og veiledning i redegjørelse for og drøfting av trafikkpedagogiske problemstillinger.
Studiet er deltidsstudium med 50 % belastning. Det organiseres gjennom intensive studiesamlinger, studiearbeid mellom samlingene og med innlevering av skriftlige arbeider.
Det vil bli benyttet varierte arbeidsformer som forelesninger, gruppearbeid, individuelt arbeid, rollespill, framføringer og arbeid med prosjekt. Involvering av studentene og utnyttelse av deres erfaringer vil bli tillagt stor vekt i studiearbeidet. Tverrfaglighet vektlegges ved at undervisningen i de ulike emnene vil bli relatert til hverandre for å få studieprogrammet til å framstå på en helhetlig måte.
Sammensatt vurdering
- Individuell hjemmeeksamen over 7 dager. Vurderingsuttrykk A -F, teller 100/100
- Arbeidskrav - skriftlig arbeid. Vurderingsuttrykk godkjent /ikke godkjent
Endelig karakter i emnet fremkommer når alle delene er fullført og bestått.
Å generere besvarelse ved hjelp av ChatGPT eller lignende kunstig intelligens og levere den helt eller delvis som egen besvarelse er å regne som fusk.
Det tas forbehold om endringer i vurderingsform. Korrekte vurderingsformer vises i StudentWeb ved oppmelding til aktuelt emne.