Gjeldende emnebeskrivelse (sist oppdatert 2026/27)
Pedagogikk og yrkesdidaktikk 2
TRA2010
Gjeldende emnebeskrivelse (sist oppdatert 2026/27)
Pedagogikk og yrkesdidaktikk 2
TRA2010
Emnet skal bidra til å skape helhetsforståelse og sammenheng mellom de ulike studieemnene. Emnet tar sikte på å utvikle pedagogiske kvalifikasjoner for å kunne planlegge, gjennomføre, vurdere og utvikle føreropplæring i ulike sammenhenger. Det legges vekt på tverrfaglighet med øvrige emner i trafikklærerutdanningen for tunge kjøretøy.
Emnet omhandler sentrale pedagogiske, didaktiske problemstillinger og overordnede tema knyttet til studentenes praktisk-pedagogiske erfaringer. Det legges særlig vekt på yrkesdidaktiske problemstillinger knyttet til trafikklærerrollen.
Emnet er forbeholdt studenter som er tatt opp på studieprogrammet Høgskolekandidat trafikklærer for tunge klasser
Kunnskap
Studenten
- Har kunnskap om generell didaktikk og yrkesdidaktikk.
- Har kunnskap om sentrale læringsteorier.
- Har profesjonsforståelse og kunnskap om ulike arbeidsmåter knyttet til undervisning.
- Kjenner til læreplaners innhold i tunge klasser og de 7 gjennomgående tema.
Ferdighet
Studenten
- Kan anvende sentrale læringsteorier i pedagogisk planlegging og gjennomføring i rollen som trafikklærer.
- Kan reflektere over sin egen pedagogiske og didaktiske utøvelse av lærerrolle og justere denne under veiledning
Generell kompetanse
Studenten
- Har kunnskap om betydningen av at teori og praksis virker sammen.
- Kan utveksle synspunkter og delta i diskusjoner om sentrale pedagogiske spørsmål.
- Kjenner til og kan finne fram relevant forsknings- og utviklingsarbeid innenfor det trafikkpedagogiske feltet
- Kan reflektere over sin egen profesjonsutøvelse
Utover semesteravgift og pensumlitteratur forutsettes det at studenten disponerer en bærbar datamaskin
Obligatorisk
Undervisningen vil foregå i form av samlinger på campus og på nett.
Undervisning og andre læringsaktiviteter legges opp som forelesninger, caseoppgaver med presentasjoner, problembasert - og problemorientert læring, kommunikasjon via læringsplattformen Canvas, individuelt arbeid, gruppe- og prosjektarbeid.
Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser. Evaluering inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem.
Emnet har sammensatt vurdering:
- Det inngår tre obligatoriske arbeidskrav i emnet; 2 caseoppgaver i gruppe og ett individuelt arbeidskrav.
- Hjemmeeksamen. 3 dager, individuell eller i gruppe på inntil tre personer. Vurderingsuttrykk: A-F.
Endelig karakter fremkommer når alle deler er fullført og bestått.
Det tas forbehold om endringer i vurderingsform.
Korrekte vurderingsformer vises i StudentWeb ved oppmelding til aktuelt emne.
Å generere besvarelse ved hjelp av ChatGPT eller lignende kunstig intelligens og levere den helt eller delvis som egen besvarelse er å regne som fusk.
Pedagogikk og yrkesdidaktikk 1