Gjeldende emnebeskrivelse (sist oppdatert 2026/27)
Pedagogikk og yrkesdidaktikk 3
TRA2020
Gjeldende emnebeskrivelse (sist oppdatert 2026/27)
Pedagogikk og yrkesdidaktikk 3
TRA2020
Emnet skal bidra til å skape helhetsforståelse og sammenheng mellom de ulike studieemnene. Emnet tar sikte på å utvikle pedagogiske kvalifikasjoner for å kunne planlegge, gjennomføre, vurdere og utvikle føreropplæring i ulike sammenhenger. Det legges vekt på tverrfaglighet med øvrige emner i trafikklærerutdanningen.
Emnet omhandler sentrale pedagogiske, didaktiske problemstillinger og overordnede tema knyttet til studentenes praktisk-pedagogiske erfaringer. Det legges særlig vekt på yrkesdidaktiske problemstillinger knyttet til trafikklærerrollen.
Tema som inngår er:
- Generell didaktikk og yrkesdidaktikk
- Ulike arbeidsmåter og veiledning
- Læringsteori
- Motivasjon
- Læreplananalyse
- Lærerprofesjonalitet
Emnet forbehold studenter som er tatt opp på studieprogrammet; Trafikklærer, og som har bestått emnet TRA1002.
Studenten må ha bestått emnet TRA1002 for å få tilgang til emnet.
Kunnskap Studenten
- har kunnskap om generell didaktikk og yrkesdidaktikk
- har kunnskap om sentrale læringsteorier og motivasjon
- har kunnskap om ulike arbeidsmåter knyttet til undervisning
- har kunnskap om betydningen av at teori og praksis virker sammen
Ferdigheter Studenten
- kan begrunne pedagogisk planlegging og gjennomføring i rollen som trafikklærer
Generell kompetanse Studenten
- kan utveksle synspunkter og delta i diskusjoner om sentrale pedagogiske spørsmål
- kjenner til og kan finne fram relevant forsknings- og utviklingsarbeid innenfor det trafikkpedagogiske feltet
- kan reflektere over og justere sin egen faglige utøvelse på bakgrunn av pedagogisk teori
- kan reflektere over sin egen profesjonsutøvelse
Utover semesteravgift og pensumlitteratur forutsettes det at studenten disponerer en bærbar datamaskin.
Obligatorisk
Undervisning og andre læringsaktiviteter legges opp som forelesninger, case, kommunikasjon via læringsplattformen Canvas, individuelt arbeid, gruppe- og prosjektarbeid.
Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneevalueringer og studieprogramevaluering. Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem
- Arbeidskrav 1 - case (vurderingsuttrykk godkjent /ikke godkjent) Teller 0/100
- Arbeidskrav 2 - case (vurderingsuttrykk godkjent /ikke godkjent) Teller 0/100
- Arbeidskrav 3 - skriftlig arbeid (vurderingsuttrykk godkjent /ikke godkjent) Teller 0/100
- Arbeidskrav 4 - case (vurderingsuttrykk godkjent /ikke godkjent) Teller 0/100
- Individuell hjemmeeksamen over 5 dager, vurderingsuttrykk A -F. Teller 100/100
Endelig karakter i emnet fremkommer når alle delene er fullført og bestått.
Å generere besvarelse ved hjelp av ChatGPT eller lignende kunstig intelligens og levere den helt eller delvis som egen besvarelse er å regne som fusk.
Det tas forbehold om endringer i vurderingsform. Korrekte vurderingsformer vises i StudentWeb ved oppmelding til aktuelt emne.
Å generere besvarelse ved hjelp av ChatGPT eller lignende kunstig intelligens og levere den helt eller delvis som egen besvarelse er å regne som fusk.
TRA1003 og TRA1004