Vurderingskompetanse førerprøvesensor klasse B
Emnet gir faglig kompetanse for å gjennomføre førerprøver i klasse B i tråd med gjeldende lovverk, forskrift og retningslinjer. Du utvikler et sett av kunnskaper og ferdigheter som trengs for å kunne planlegge, gjennomføre og vurdere kandidater som fremstiller seg til førerprøven.
Som førerprøvesensor skal du kunne gjøre en helhetlig vurdering av kandidatens prestasjoner med utgangspunkt i opplæringsmålene. Formidlingen av prøveresultatet krever at du kan uttrykke begrunnelsen godt både muntlig og skriftlig. I tillegg må du ha høy trafikal kompetanse og egenferdighet i den aktuelle førerkortklassen.
Vurdering er et felt innen pedagogikken som har fått større og større oppmerksomhet, fordi vurdering er med på å påvirke læringsprosessen. Mellommenneskelige faktorer kan påvirke både kandidatens prestasjoner og sensors vurdering. Emnet gir studenten et bredt teoretisk grunnlag i vurderingsteori og vurderingsmetodikk, samt praktisk øving i vurdering.
Studenten skal utvikle kunnskap, forståelse og innsikt, innenfor delemnene:
- Vurdering i didaktisk sammenheng
- Kommunikasjon og observasjon
- Vurderingsformer og metodikk
- Etikk
1. Vurdering i didaktisk sammenheng
Studenten skal:
• utvikle forstå for hva som menes med vurdering og kunne se sammenhengen mellom mål, innhold,
• rammefaktorer, læringsaktiviteter, elevforutsetninger og vurdering
• ha kjenne til læringsteorier
• ha kunnskap om vurdering av praktisk kompetanse,- og kunne relatere denne til utvikling og utprøving av slik kompetanse på flere områder, deriblant føreropplæring og førerprøver
• ha innsikt i faktorer som påvirker pålitelighet og troverdighet i vurderingsarbeid
Innhold:
• Begrepsavklaringer
• Vurderingsteori
• Didaktisk relasjonstenkning
• Måltype, måltaksonomi, krav til mål og tolking av mål
• Læreplananalyse
• Fordypning i læreplan for føreropplæring
• Utvikle og utprøve ulike typer vurdering
2 Kommunikasjon og observasjon
Studenten skal utvikle:
• kunnskap og forståelse for kommunikasjon og observasjon
• innsikt i bruk av observasjon ved vurdering
• innsikt i hvordan man bevisst eller ubevisst kan påvirke kandidatens prestasjoner
• innsikt og forståelse omkring etiske valg knyttet til rolle og yrkesutøvelse
• faktorer som påvirker pålitelighet og troverdighet i vurderingsarbeidet
Innhold:
• Kommunikasjon og metakommunikasjon
• Observasjon
• Objektivitet og subjektivitet
• Pålitelighet og troverdighet
3 Vurderingsformer og metodikk
Studenten skal utvikle:
• kunnskap om vurderingsformer og metodikk
• forståelse for behovet for kvalitetskriterier
• innsikt i faktorer som påvirker pålitelighet og troverdighet i vurderingsarbeidet
• innsikt i vurdering av praktisk kompetanse, og være i stand til å relatere dette til føreropplæring og førerprøvearbeid
Innhold
• Formativ og summativ vurdering
• Individrelatert, målrelatert og grupperelatert vurdering
• Selvvurdering i føreropplæringen
• Refleksjon i vurderingsarbeidet
4 Etikk
Studenten skal utvikle:
• Kunnskap om- og ha et og bevissthet omkring etikk og etiske spørsmål
• forståelse for etiske valg knyttet til vurderingarbeid
• forståelse for etikk knyttet til samfunnsrollen
• evne til å vurdere etiske sider ved vurderingsarbeidet
Innhold
• Begreper,- etikk, moral
• Profesjonsetikk
• Kommunikasjon og etikk
• Etiske valg
• Etikk og makt
• Etikk og verdiforankring
Kunnskap
Studenten
- har bred kunnskap om vurdering av teoretisk og praktisk kompetanse
- har god kunnskap om observasjon og vurdering av bilføreres trafikale ferdigheter, kunnskaper og kompetanser
- kjenner til førerprøvesensorenes tradisjoner og utvikling knyttet til føreropplæring og førerprøvesensorens samfunns- og yrkesrolle
Ferdigheter
Studenten
- kan planlegge og gjennomføre førerprøve i tråd med regelverk og instrukser
- har god førerferdighet og kan anvende kommenterende kjøring for å dokumentere trafikal kompetanse og forståelse for bilkjøringens motoriske og kognitive grunnlag
- kan begrunne og formidle førerprøveresultatet både skriftlig og muntlig
Generell kompetanse
Studenten
- kan analysere, diskutere og formidle sentralt fagstoff, løsninger og planer både skriftlig, muntlig og gjennom andre relevante uttrykksformer
- kan observere kandidatens prestasjon og analysere og se enkelthandlinger i et helhetlig perspektiv
- kan vurdere kandidatens prestasjon opp i mot samfunnets behov for trygge, effektive og miljøbevisste trafikanter
- kan begrunne og ivareta så vel individuelle som samfunnsinteresser ved planlegging og kvalitetssikring av teoretiske og praktiske vurderinger
Samlet vurdering:
Obligatorisk oppmøte: 80 % tilstedeværelse på samlinger
Arbeidskrav: Fire skriftlige rapporter og logger fra relevant arbeid på egen arbeidsplass
Hjemmeeksamen: Individuell, 8 dager. Karakteruttrykk A-F
Med overlapp menes en faglig likhet mellom emner med samme faginnhold. Du vil derfor få følgende reduksjon i studiepoeng om du har tatt emner som er angitt under:
SEN5101 - Vurderingskompetanse - 25 Studiepoeng
TRA6514 - Førerprøvesensor klasse B -Vurderingskompetanse - 25 Studiepoeng