Gjeldende emnebeskrivelse (sist oppdatert 2020/21)
Veiledningspedagogikk for helse- og sosialfag 2
VEP6001
Gjeldende emnebeskrivelse (sist oppdatert 2020/21)

Veiledningspedagogikk for helse- og sosialfag 2

VEP6001
Studiet er et frittstående masteremne. Hensikten er å styrke veilederens formelle og personlige kompetanse i veiledning. Det  innebærer både fordypning og utvidelse av teoretiske og metodiske kunnskaper. Du kan utvikle personlig og faglig kompetanse som er nødvendig for å fungere som veileder gjennom å tilegne deg nye erfaringer, bevisstgjøring og utvikling av verdier og holdninger. 

Studiet er et frittstående masteremne. Hensikten er å styrke veilederens formelle og personlige kompetanse i veiledning. Det  innebærer både fordypning og utvidelse av teoretiske og metodiske kunnskaper. Du kan utvikle personlig og faglig kompetanse som er nødvendig for å fungere som veileder gjennom å tilegne deg nye erfaringer, bevisstgjøring og utvikling av verdier og holdninger i samarbeid med medstudenter og lærere.  Målgrupper for veiledningen er studenter, elever, fagtilsatte, ledere, brukere av ulike tjenester og andre grupper. Det teoretiske og praktiske fundamentet i veiledning bygger på humanistisk tradisjon, konfluent pedagogikk, gestalt-, personsentrert-, system- og kognitiv teori.

Det teoretiske og praktiske fundamentet i veiledning bygger på humanistisk tradisjon, konfluent pedagogikk, gestalt-, personsentrert-, system- og kognitiv teori.

Sentrale innholdskomponenter i studiet er:

  • Veiledningens verdigrunnlag og menneskesyn
  • Fenomenologisk forståelse og tilnærming
  • Veiledningsteorier og metoder
  • Relasjonskompetanse og samspillsprosser
  • Etikk
  • Gruppeprosess
  • Konflikt og konflikthåndtering
  • Læring og endringsprosesser
  • Improvisasjon og kreativitet i veiledning   
  • Veiledningsfagets betydning og mulighet
  • Kritisk tenkning     
Bachelorgrad eller tilsvarende. Veiledningspedagogikk for helse- og sosialfag 1, eller annen veilederkompetanse med minimum 10 studiepoeng.

Kunnskap

Kandidaten:

  • Har avansert kunnskap om veiledningsteorier og metoder innenfor personsentrert-, kognitiv- og gestalt tilnærming
  • Har inngående  kunnskap om veiledningsteori og metoder innenfor systemteoretisk tilnærming
  • Har inngående kunnskap om improvisasjon og kreativ tilnærming i veiledning
  • Har inngående kunnskap om tverrprofesjonell samhandling, relasjons- og samspillsprosesser
  • Har inngående kunnskap om lærings- og endringsprosesser
  • Kan anvende kunnskap om gruppeprosess og konflikthåndtering innenfor veiledningsfaget
  • Kan analysere veiledningsfaglige problemstillinger med utgangspunkt i fagområdets tradisjoner og egenart og plass i samfunnet.

Ferdigheter:

Kandidaten:

  • Kan analysere og forholde seg kritisk til faglige og etiske problemstillinger og anvende dette i utøvelse av veiledning
  • Kan analysere og forholde seg kritisk til ulike teorier, strategier og metoder i veiledning og anvende disse knyttet til lærings- og endringsprosesser
  • Kan ta initiativ og anvende kunnskap om tverrprofesjonell samhandling, samspillsprosesser og konflikthåndtering på en aktiv og selvstendig måte

Generell kompetanse

Kandidaten:

  • Kan analysere eksistensielle og etiske problemstillinger i veilednings- og samhandlingsprosesser
  • Kan anvende veiledningsfaglige kunnskaper og ferdigheter på nye områder innen kommunikasjon og samhandling på person- og systemnivå
  • Forholder seg analyserende, aktivt, kreativt og ansvarlig til veiledningens dynamikk og kompleksitet
  • Kan kommunisere veiledningsfaglige problemstillinger, analyser og konklusjoner, både med spesialister og til allmennheten
  • Kan bidra til nytenking og innovasjonsprosesser i utvikling av kvalitet i veiledning, samhandling og kommunikasjon
Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur.
Obligatorisk teoriemne med praksis 
Emnet tilbys som deltidsstudium over to semester med samlinger ved universitetet og egenaktivitet mellom samlingene. Studiet har fokus på erfaringslæring og studentaktive læringsformer. Presentasjon av teorier og metoder innen veiledning integreres i praktiske øvelser og skriftlige produkter. Læringsaktiviteter veksler mellom forelesninger, veiledningsøvelser, gruppearbeid, rollespill, veiledning på veiledning i gruppe, loggskriving og selvstudier. Dette er læring som tilegnes i samspill mellom studenter og mellom studenter og lærere. Samlingene er av den grunn obligatoriske med krav om minimum 80% tilstedeværelse. Ved helt særskilte tilfelle kan det søkes om å kompensere dette gjennom andre læringsaktiviteter. Studentene skal gjennomføre veiledningspraksis. Veiledning på egen veiledningspraksis gis i grupper av lærer på samlingene ved universitetet.  
Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveisevaluering og sluttevaluering). Evaluering inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem.

Studentene skal gjennomføre 8 timer veiledningspraksis.

Praksis kan foregå på studentens egen arbeidsplass eller i annen relevant yrkessammenheng. Studenten tar selv initiativ til å planlegge og å organisere sin praksis ut fra de muligheter hun/han har.

Studieoppgaver som må være godkjent for å få bestått praksis:

Oppgave 1: Individuell plan for veiledningspraksis

Oppgave 2: 2 individuelle refleksjonslogger fra gjennomført veiledning

Praksis vurderes til bestått / ikke bestått og må være vurdert til bestått for at studenten kan meldes opp til eksamen.

Obligatorisk deltakelse (OD): - Obligatorisk deltakelse på studiesamlinger inkludert veiledning på veiledningspraksis i gruppe. Deltakelse i minimum 80% av samlinger og gruppeveiledning. Arbeidskrav (AK): - Utvikling  av veilederkompetanse med bruk av videoverksted  i gruppe. Obligatorisk deltakelse vurderes til godkjent/ikke godkjent og må være godkjent for at studenten kan meldes opp til eksamen.Arbeidskravet vurderes til godkjent/ikke godkjent og må være godkjent for å for å få endelig karakter i emnet.

Praksis (PR/P): Praksis vurderes til bestått / ikke bestått og må være vurdert til bestått for at studenten kan meldes opp til eksamen.

Hjemmeeksamen (HJ/H): Individuell skriftlig hjemmeeksamen. Varighet: 1 uke. Omfang: 4000 ord +/- 10 % Karakterskala: A-F  

Alle hjelpemidler
Velg kull
Studiepoeng
20
Studiested
Levanger, Bodø, evt. andre.
Ansvarlig fakultet
Fakultet for sykepleie og helsevitenskap
Emneansvarlig
Informasjon om emneansvarlig for valgt semester er ikke lenger tilgjengelig. Ta kontakt med nåværende emneansvarlig.