Vitenskapsteori og metodologi, 1-7

Kunnskap

Studenten skal ha

• avansert kunnskap innenfor vitenskapsteori og forskningsmetode relevant for studiet av læreryrkets praksisfelt, nasjonalt og internasjonalt, samt hvordan forskerens posisjon får betydning for forskningsprosessen.
• inngående kunnskap om hele forskningsprosessen fra problemformulering til databearbeiding og datapresentasjon.
• inngående kunnskap om aktuell forskning og aktuelle teorier knytta til læreryrkets forskningsfelt.
• inngående kunnskap om nasjonale og internasjonale utdanningspolitiske føringer som har relevans for egen fordypning gjennom masteroppgava.
• innsikt i hele forskningsprosessen fra problemformulering til kjelde- og databearbeiding og datapresentasjon
• avansert kunnskap om sammenhengen mellom generell vitenskapsteori og masterfagets disiplinære forskningsteori og vanlige metodebegrunnelser.

Ferdigheter

Studenten skal kunne

• planlegge et selvstendig forskningsarbeid med utgangspunkt i valgt tema og problemstilling, og plassere eget forskningsbidrag i en nasjonal og internasjonal kontekst.
• redegjøre for, og drøfte vitenskapsteoretisk perspektiv, design og forskningsmetode i samsvar med problemstilling og forskningsspørsmål i eget prosjekt.
• følge etiske retningslinjer for forskning og reflektere kritisk over etiske aspekter knyttet til eget forskingsarbeid.
• finne fram og velge ut relevant forskning og teori gjennom søk etter trykte tekster og digitale databaser, nasjonalt og internasjonalt.

Generell kompetanse

Studenten skal kunne

• vise evne til kritisk vurdering av egen og andres forskning.
• kan anvende sine kunnskaper og ferdigheter på nye områder for å gjennomføre avanserte arbeidsoppgaver og prosjekter.
• bidra til nytenkning og innovasjon innenfor fagområdet.