Dialog og dialektikk

Dette delemnet skal bidra til å gi studentene et teoretisk grunnlag for å forstå feltforskning og utforskning av egen praktisk kunnskap innenfor sitt yrkesfelt som masterstudiet i praktisk kunnskap bringer dem inn i. Delemnet skal tydeliggjøre hvorfor slik forskning kan sies å være dialogisk og dialektisk.

Forskningen er dialogisk i den forstand at vedkommende som forsker på og i egen praksis er i en bestandig dialog med seg selv, med andre og med de ulike meningssfærer som påvirker praksisfeltet. Det er egen praksiserfaring som gir studenter i Master i praktisk kunnskap en vei inn i forskningsvirksomhet, noe som innebærer at forskningspraksis trer frem gjennom en frem og tilbake veksling mellom praksis som implisitt/kroppsliggjort og eksplisitt/språkliggjort. På 2. studieår skal man også forske på andres praktiske kunnskap, slik at egen forståelsesprosess kommer i dialog med og kan bli utfordret av andre perspektiver og forståelser. Som for 1. studieår er det slik at praksis forankres i mindre og mer omfattende meningskontekster fra den lokale praksiskultur til den globaliserte verdenen. Disse meningssfærer både påvirker praksisens handlingsrom og betinger måten vi reflektere over egen og andres praksis.

Men hvis dialogen med egen yrkeserfaring (gjennom den essayistiske skriveprosessen) og med andre yrkesutøvere og litteratur tas på alvor, bringes studenten også i en dialektisk bevegelse; dvs. at ens oppdagelse av forhold mellom egen og andres erfaring kan føre til bedre forståelse av hva yrkeserfaringen handler om og til en bedre yrkesutøvelse. Når studenter merker at yrkeserfaringer er utilstrekkelig forstått eller har etterlatt et utilfredsstillende eller urovekkende inntrykk, er evnen til å skille mellom riktig og galt, godt og ondt, sant og falskt utfordret. Det betyr ikke nødvendigvis at yrkeserfaringer forventes å være riktige, gode eller sanne, men at forståelsen av dem kan utvikles og yrkesutøvelsen forbedres. Yrkesutøveren kan bli brakt til å se det mangelfulle i egen praksis og virksomhet, slik at nye og mer tilfredsstillende muligheter åpnes. Denne bevegelsen fører til at yrkeserfaringens umiddelbare forståelse overskrides og en ny forståelse oppstår. Dette innebærer at de normative aspektene (etikk, estetikk og politikk) som ligger nedfelt i fortellingen kommer til overflaten, artikuleres og blir utsatt for kritisk refleksjon. På den måten danner det grunnlag for endret praksis.

I kurset skal vi se på ulike tekster og argumenter som viser til måten dialoger og dialektiske bevegelser oppstår når yrkesutøveren kommer i konfrontasjon med seg selv, med andre i sosiale, etiske, politiske og kunnskapsmessige kontekster for øvrig.

Oversikt over sentrale temaer i delemnet:

• Logikk og argumentasjon
• Dialog og menneskesyn
• Det moderne bevissthetsbegrepet
• Hermeneutikk og forståelse
• Begrepet om livsverden
• Refleksjonens muligheter og begrensninger
• Sosiale aspekter ved meningsdannelse