Vitenskapsteori og forskningsmetode - modul 1

VIT5021

Emnet gir en bred innføring i kvantitative og kvalitative forskningsmetoder, og ulike metodologiske problemstillinger. Det gir innsikt i og erfaring med hvordan man kan gå frem for å planlegge, gjennomføre, evaluere og formidle forskningsarbeid.

Vitenskapsteori tar opp i seg spørsmål om hva kunnskap er fra ulike perspektiver som grunnlag for forskningsbasert tilnærming til feltet spesialpedagogikk.

Emnet gir en bred innføring i kvantitative og kvalitative forskningsmetoder, og ulike metodologiske problemstillinger. Det gir innsikt i, og erfaring med, hvordan man kan gå frem for å planlegge, gjennomføre, evaluere og formidle forskningsarbeid.

Krever opptak på programmet Master i spesialpedagogikk.

Kunnskap:

Studenten

Har avansert kunnskap innenfor vitenskapsteori, forskningsmetode og forskningsetikk relevant for fagområdet spesialundervisning
Har inngående kunnskap om bruk av statistiske metoder i kvantitative studier med relevans for fagområdet.
Har inngående kunnskap om begreper, teorier og metoder som anvendes innenfor pedagogisk, spesialpedagogisk og didaktisk forskning.
Har kunnskap om ulike vitenskapsteoretiske perspektiver og hvordan forskerens posisjon påvirker forskningsprosessen.

Ferdigheter:

Studenten

Kan redegjøre for og drøfte ulike vitenskapsteoretisk perspektiver på kunnskap og forskning med relevans for fagområdet.
Kan velge og anvende kvantitative metoder og tolke statistiske analyser på en selvstendig måte.
Kan velge og anvende kvalitative metoder og tolke kvalitative data på en selvstendig måte.

Generell kompetanse:

Studenten

Kan analysere relevante fag-, yrkes- og forskningsetiske problemstillinger.
Kan kommunisere om faglige problemstillinger, analyser og konklusjoner innenfor fagområdet.

Utover semesteravgift og pensumlitteratur forutsettes det at studenten disponerer en bærbar datamaskin med kamera og headsett for deltakelse i nettbasert undervisning. Studentene må ha internettlinje med kapasitet til nettundervisning.

Obligatorisk for studenter på master i spesialpedagogikk.

Forelesninger, seminarer, kollokvier og nettbaserte arbeidsmåter. Emnet er organisert som et separat kurs, hvor vitenskapsteoretiske problemstillinger binder sammen de forskningsmetodiske spørsmålene som behandles. Teoretiske temaer vil bli belyst gjennom forelesninger, case, erfaringsutvekslinger og gruppe- og plenumsdiskusjoner. Det forutsettes stor grad av selvstudium og kollokviearbeid mellom samlingene.

Evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser. Evaluering inngår som en del av universitetets kvalitetssikringsystem.

Sammensatt vurdering: Alle delene må være bestått for å få endelig karakter i emnet.

Mappevurdering i tema statistikk. Mappen vil bestå av 3 individuelle skriftlige innleveringer. Karakterregel bestått/ikke bestått, teller 0/100 av karakteren.
Hjemmeeksamen i vitenskapsteori og forskningsmetoder, 2 ukers varighet. Vurderes med bokstavkarakter A-F, der A er beste og F er ikke bestått. Teller 100/100 av karakteren.

Studenter som har fullført emner i statistiske metoder og analyse på masternivå, med et omfang på minimum 5 ECTS, kan søke om innpass/godkjenning av tidligere utdanning for å få fritak fra statistikkeksamen.

Alle hjelpemidler.

Unntak: Å generere besvarelse ved hjelp av ChatGPT eller lignende kunstig intelligens og levere den helt eller delvis som egen besvarelse er å regne som fusk.

Med overlapp menes en faglig likhet mellom emner med samme faginnhold. Du vil derfor få følgende reduksjon i studiepoeng om du har tatt emner som er angitt under:

ST308L - Vitenskapsteori og forskningsmetoder - 15 Studiepoeng

Pensumlitteratur

Leganto

Språk

Norsk

Studiepoeng

Studiested

Bodø, Levanger

Ansvarlig fakultet

Fakultet for lærerutdanning og kunst- og kulturfag

Emneansvarlig

Informasjon om emneansvarlig for valgt semester er ikke lenger tilgjengelig. Ta kontakt med nåværende emneansvarlig.