Vitenskapsteori og forskningsmetode - Modul 2
Vitenskapsteori tar opp spørsmål om hva kunnskap er fra ulike perspektiver, som grunnlag for forskningsbasert tilnærming til fagfeltet spesialpedagogikk.
Emnet gir en bred innføring i kvantitative og kvalitative forskningsmetoder, og ulike metodologiske problemstillinger. Det gir innsikt i og erfaring med hvordan man kan gå frem for å planlegge, gjennomføre, evaluere og formidle forskningsarbeid.
Kunnskap
Studenten:
- har spesialisert innsikt i vitenskapsteori og forskningsmetode med relevans for eget masterprosjekt.
- har spesialisert kunnskap om begreper, teorier og metoder med relevans for eget masterprosjekt.
- har inngående kunnskap om ulike vitenskapsteoretiske perspektiver og hvordan forskerens posisjon påvirker forskningsprosessen, med relevans for eget masterprosjekt.
Ferdigheter
Studenten
- kan designe og planlegge et selvstendig forskningsarbeid med utgangspunkt i valgt tema og problemstilling, og plassere eget forskningsbidrag i en nasjonal og internasjonal kontekst.
- kan redegjøre for og drøfte vitenskapsteoretisk perspektiv, design og forskningsmetode i samsvar med problemstilling og forskningsspørsmål i eget prosjekt.
- kan følge etiske retningslinjer for forskning og reflektere kritisk over etiske aspekter knyttet til eget forskningsarbeid.
Generell kompetanse
Studenten
- kan vise evne til kritisk refleksjon over egen og andres forskning.
- kan analysere relevante fag-, yrkes- og forskningsetiske problemstillinger med relevans for eget masterprosjekt.
Emnet er organisert som et separat kurs, hvor vitenskapsteoretiske problemstillinger binder sammen de forskningsmetodiske spørsmålene som behandles. Teoretiske temaer vil bli belyst gjennom forelesninger, case, erfaringsutvekslinger og gruppe- og plenumsdiskusjoner. Det forutsettes stor grad av selvstudium og kollokviearbeid mellom samlingene.
Det er 2 fysiske samlinger (mandag-onsdag) og 1 nettseminar (en dag) i løpet av høsten. Det er obligatorisk deltakelse på nettseminaret. Mellom samlingene jobber studentene med eget arbeid, individuelt og i grupper på nett.
Sammensatt vurdering (SV): Alle delene må være bestått for å få karakter i emnet
- Arbeidskrav 1 (AK1): Prosjektpresentasjon - teller 0/100 av karakteren, karakterregel Godkjent - Ikke godkjent.
- Arbeidskrav 2 (AK2): Prosjektbeskrivelse - teller 0/100 av karakteren, karakterregel Godkjent - Ikke godkjent.
- Obligatorisk deltakelse (OD): OD på nettseminar, med varighet på en dag. Obligatorisk deltakelse knytter seg til AK1 - prosjektpresentasjonen. Studentene presenter eget prosjekt og gir tilbakemelding på medstudenters prosjekter. Teller 0/100 av karakteren, karakterregel Godkjent - Ikke godkjent.
- Oppgave (OP): Oppgave om vitenskapsteori og forskningsmetode, modul 2. Siste frist for tilbakemelding/veiledning fra veileder er 10 arbeidsdager før innlevering. Teller 100/100 av karakteren, karakterregel A-F, Beste A, Ikke bestått F.
Alle hjelpemidler.
1. Å generere besvarelse ved hjelp av generativ KI og levere den helt eller delvis som egen besvarelse er å regne som fusk.
2. Studenten er selv ansvarlig for å sette seg inn i regelverk og retningslinjene om eksamen og fusk ved Nord universitet.
3. Hovedregel er at dersom studenten lager en besvarelse ved hjelp av generativ KI og leverer den helt eller delvis som egen besvarelse, regnes dette som fusk.
4. Dersom ikke annet fremgår av eksamensoppgaven eller annen oppgavetekst, er det tillatt å bruke generative KI-løsninger som diskusjonspartner og hjelp til språkvask på innleveringer.
5. Eksamensoppgaver eller annen oppgavetekst må inneholde informasjon om det er tillatt eller ikke tillatt å bruke generativ KI til å utforme besvarelsen.
Med overlapp menes en faglig likhet mellom emner med samme faginnhold. Du vil derfor få følgende reduksjon i studiepoeng om du har tatt emner som er angitt under:
ST308L - Vitenskapsteori og forskningsmetoder - 7.5 Studiepoeng