Læring i Newton-rom: Elevers læring i gruppearbeid

De sekundære målene med denne forskningen er: å forstå hvordan roller og kunnskap blir konstruert og forhandlet i den sosiale interaksjonen i gruppearbeid, og hvordan denne prosessen påvirker student-student samarbeid og muligheter for dybdelæring; å identifisere hvordan innhold, ressurser og oppgaver i Newton-moduler best kan utformes for å støtte dybdelæringsprosesser; og å fastslå hvordan skoleaktiviteter, både før og etter besøk i Newton-rommet, kan forbedre gruppearbeid i Newton-rommet og potensialet for dybdelæring.

Nord universitet er prosjekteier.