PEPiNord

PEPiNord inngår i et internasjonalt forskernettverk Pedagogy, Education and Praxis (PEP) og den norske grenen av dette nettverket (NOR-PEP). Tematisk samler forskningsgruppa seg omkring disse kjernebegrepen: pedagogikk, utdanning og praksis. Det internasjonale nettverket er et tverrinstitusjonelt, samarbeidende forskningsprogram som samler forskere fra Australia, New Zealand, Columbia, Nederland, Finland, Norge og Sverige. Disse forskerne undersøker tradisjonene og betingelsene for pedagogikk, utdanning og praksis og hvordan de forstås, utvikles og opprettholdes i ulike nasjonale kontekster og utdanningsmiljøer. Teorien om praksisarkitekturer er sentral og utviklet innen det internasjonale PEP-nettverket over tid, fra 2006 og fram til i dag.

Hovedmålet for forskningsgruppen er å bidra til praksisnær forskning innenfor PEPs fokusområder. Teorien om praksisarkitekturer tilbyr et helhetlig perspektiv hvor vi tar innover oss kompleksiteten i en praksis, hva som skjer og hva som former og begrenser den.

Forskningsgruppa er tett knyttet til ph.d. i profesjonsvitenskap ved Nord universitet gjennom de stipendiatene som er medlemmer i gruppen, men også mer generelt gjennom fokusområdene språk, handlinger og relasjoner.

Gruppas medlemmer arbeider med ulike pågående prosjekter som setter søkelys på ulike tema innenfor PEP. Alle medlemmer publiserer og formidler aktivt på nasjonalt og internasjonalt nivå. Vi ønsker gjerne å invitere ph.d.-studenter og andre fakultetsmedlemmer til å være en del av forskningsgruppen.

• MedlemmerKopier lenkeKopiert

  Ola Buan Øien, leder
  Jessica Aspfors, nestleder
  Anne Marit Valle
  Kathrin Olsen
  Natallia Bahdanovich Hanssen
  Ingrid Elden
  Elise Sivertsen Arnsby
  Anna Katharina Jacobsson
  John Eivind Storvik
  Hilde Kjelsrud
  Trine Soleng Nedregård
  Solveig Salthammer Kolaas
  Tove Anita Fiskum
  Veronica Isaksen
  Anne Weidemann Skagseth
  Anna Elisabeth Kristoffersen, stipendiat

Pågående forskningsprosjekter

• Symposium, NERA-konferansenKopier lenkeKopiert

  Forskningsgruppa koordinerer et symposium for NERA-konferansen 2025 i Helsingfors med temaet Pedagogy of Hope: Gratitude, Diversity and Sustainability in Education. Forskningsgruppa er involvert i et samarbeid om profesjonell læring sammen med Charles Sturt University (CSU) i Australia. Samarbeidet vil resultere i en antologi: Supporting, sustaining, and nurturing educators: professional learning in the contemporary world (Springer). Forskningsgruppa samarbeider også med forskere fra Finland, Sverige og Norge i et nordisk nettverk om lærerstudenters oppfatninger av suksess og nederlag i sitt fremtidige yrke.

• Samarbeid om profesjonell læringKopier lenkeKopiert

  Forskningsgruppa er involvert i samarbeidet relatert til profesjonell læring ved Charles Sturt University (CSU), Australia. Samarbeidet vil resultere i en antologi 2026.