Anne Kathrine Hundal
Førsteamanuensis
Fakultet for lærerutdanning og kunst- og kulturfag
Jeg er utdannet allmennlærer fra tidligere Høgskolen i Nord-Trøndelag og har jobbet som lærer både i grunnskolen og i videregående skole. Jeg har hovedfag i nordisk fra NTNU i 2002 og videreutdanning i spesialpedagogikk.
Siden 2007 har jeg vært ansatt i lærerutdanninga ved Nord universitet, først som stipendiat, siden som universitetslektor og førsteamanuensis. Doktorgradsprosjektet mitt handlet om skriving og skriveopplæring på mellomtrinnet i skolen og ble fullført i 2017.
Jeg underviser i norsk i Master Grunnskolelærer 1-7 og 5-10 samt Lektor Kroppsøving. Inneværende studieår er all undervisninga mi lagt til 4. studieår på emnene NOR5001 Norsk 3A 1-7, NOR5002 Norsk 3B 1-7, NOR5004 Norsk 3A 5-10, NOR5005 Norsk 3B 5-10 og NOR5007 Norsk 3.
Jeg veileder master- og PhD-kandidater.
Forskningsinteressene mine er skriving og skriveopplæring, literacy, grammatikkdidaktikk, flerspråklighet og uteskole.
2025
Høgtlesing av sørsamiske eventyr i gamma – eit leseprosjekt med elevar på 7. trinn Litteraturdidaktikk 2025 - Haakon Halberg, Anne Kathrine Hundal
Trepartssamarbeid som modell for utvikling av lærerstudenters profesjonskompetanse: Et universitetsskoleprosjekt om samisk i norskfaget 2025 Uniped - Tidsskrift for universitets- og høgskolepedagogikk - Anne Kathrine Hundal, Haakon Halberg, Inger Johansen
2024
«Så lenge han skriver, tenker jeg, det er det viktigste.» – Læreres støtte i begynneropplæring i skriving 2024 Acta Didactica Norden (ADNO) - Iris Hansson Myran, Anne Kathrine Hundal
Features of Grammatical Writing Competence among Early Writers in a Norwegian School Context 2024 Languages - Mari Nygård, Anne Kathrine Hundal
Å utvikle kommunikativ og kulturelt forankra skrivekompetanse. Ein studie av språklege og tekstlege ressursar i elevtekstar frå dei to første skuleåra 2024 Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis - Randi Solheim, Daroon Yassin Falk, Anne Kathrine Hundal, Synnøve Matre, Astrid Kufaas Morken, Mari Nygård
2023
Med norskfaget i skolehagen Skolehagen som læringsarena 2023 - Anne Kathrine Hundal, Haakon Halberg
2022
Når minoritet blir majoritet. En kasusstudie av flerspråklighet og språklæring ved en skole med ett stort minoritetsspråk 2022 Nordand – Nordisk tidsskrift for andrespråksforskning - Anja Synnøve Bakken, Anne Kathrine Hundal, Laila Lutnæs Sakshaug
Skriving i uterommet – et potensiale for utvikling av elevenes skriveferdigheter 2022 Viden om Literacy - Anne Kathrine Hundal, Haakon Halberg
2021
"Det er en ULV!" Elever på mellomtrinnet skriver fortellinger om rovdyr Morsmålsfaget som fag og forskningsfelt i Norden 2021 - Haakon Halberg, Anne Kathrine Hundal
2018
Utforskende skriving i skolens religions- og livssynsfag Den engasjerte eleven: undrende, utforskende og aktiviserende undervisning i skolen 2018 - Anne Kathrine Hundal, Ingvild Mestad, Heidi Kristin Holmen
2017
Skriveutvikling på mellomtrinnet: En undersøkelse av sammenhengsmekanismer i elevtekster og hvilke didaktiske forhold som bidrar til utvikling av sammenheng i tekst 2017 - Anne Kathrine Hundal, Tale Margrethe Guldal, Lars Sigfred Evensen
2025
Skriving og lek på 1. trinn 2025 NNFF10 School subject, student, world: new relationships? The tenth conference of Nordic Network for Research in L1 Education - Hedvig Flaten Lie, Anne Kathrine Hundal
Developing student teachers' competence on Saami content in the school subject Norwegian 2025 The Nord Conference for Saami and Indigenous people 2025 - Anne Kathrine Hundal, Haakon Halberg, Inger Johansen
2024
Stedsbasert lesing i gamma: Høytlesing av sørsamiske eventyr for elever på 7.trinn 2024 Skriv!Les! Nordisk forskerkonferanse om lesing, skriving og literacy - Anne Kathrine Hundal, Haakon Halberg
2023
Elevers respons på bruk av bildebøker i flerspråklige kontekster 2023 NLTL Conference 2023 - Anne Kathrine Hundal, Laila Lutnæs Sakshaug, Anja Synnøve Bakken
2022
Støttende stillas i begynneropplæringa i skriving 2022 Skriv! Les! - Iris Hansson Myran, Anne Kathrine Hundal
Tidlige skriveres syntaktiske kompetanse 2022 Skriv! Les! – Nordisk forskerkonferanse om lesing, skriving og literacy - Mari Nygård, Anne Kathrine Hundal
Syntactic competence in early writing 2022 SIG Writing - Mari Nygård, Anne Kathrine Hundal
Syntaktisk kompetanse hos begynnerskrivere 2022 19. møte om norsk språk (MONS 19) - Mari Nygård, Anne Kathrine Hundal
Transspråking og inkluderende språkpraksiser ved bruk av bildebøker 2022 Forskningskonferanse om norsk som andrespråk 2022 - Anja Synnøve Bakken, Anne Kathrine Hundal, Laila Lutnæs Sakshaug
"Jeg skal skrive og dere skal bestemme hva som skal stå". Læreres kommunikative strategier under samskriving på første årstrinn 2022 Skriv! Les! 2022 - Daroon Yassin Falk, Anne Kathrine Hundal, Lennart Jølle, Marit Olave Riis-Johansen
2021
Læreres stillasbygging når elever på 2. trinn skriver fortellinger 2021 Åttonde nordiska konferensen för modersmålsdidaktisk forskning - Iris Hansson Myran, Anne Kathrine Hundal
Young students’ writing. A Framework for analyzing visual and verbal meaning-making 2021 WRAB - (Writing Research Across Borders) 2023 - Daroon Yassin Falk, Randi Solheim, Anne Kathrine Hundal, Synnøve Matre, Mari Nygård, Astrid Kufaas Morken
Funksjonelle perspektiv og mottakerorientering i elevtekster fra første trinn. (Innlegg i nordisk symposium) 2021 Åttonde nordiska konferensen för modersmålsdidaktisk forskning - Randi Solheim, Daroon Yassin Falk, Anne Kathrine Hundal, Synnøve Matre, Astrid Kufaas Morken, Mari Nygård
Syntaktisk kompetanse hos begynnerskrivere 2021 Nordiskt möte för modersmålsforskning 2021 - Mari Nygård, Anne Kathrine Hundal
2019
«Det er en ULV!» Elever på mellomtrinnet skriver fortellinger om rovdyr. 2019 NNMF 7: Morsmålsfaget som fag og forskningsfelt - Anne Kathrine Hundal, Haakon Halberg
Når minoritet blir majoritet: Språkopplæring i flerspråklige læringskontekster der den minoritetsspråklige elevgruppa er like stor som eller større enn den majoritetsspråklige elevgruppa. 2019 MONS 18 - Anne Kathrine Hundal, Anja Synnøve Bakken, Laila Lutnæs Sakshaug