Samisk språk, flerspråklegheit og revitalisering

ABLU1003

Kunnskapsområdet Samisk språk, flerspråklighet og språkrevitalisering er et tverrfaglig emne som er forbehold arbeidsplassbasert barnehagelærerutdanning med samisk profil.

Kunnskap om språkbevaring og utvikling er betydningsfullt i dette emnet. Emnet vil gi innsikt i for barnehagelærere, med ansvar for barn i ulike språkinnlærings- og utviklingsfaser og kontekster. Kunnskap om flerspråklighet er en forutsetning for språkarbeidet barnehagelæreren selv skal gjøre og ha ansvar for i øvrig del av virksomheten i barnehagen. Den grunnleggende kunnskapen om språk, flerspråklighet og språkrevitalisering er nødvendig kunnskap for samtlige studenter og kommende barnehagelærere. Arbeidet med språk omfatter dessuten møtene med foreldrene og ansvaret for personalet.

Emnet er forbeholdt studenter på bachelor arbeidsplassbasert barnehagelærerutdanning med samisk profil.

Kunnskap

Studenten har

- kunnskap om samiske språk, samiske språks historie og språkteori

- kunnskap om samiske språks kulturhistorie og betydning for tradisjonskunnskap og danning

- kunnskap om flerspråklighet hos barn og personale og språkets betydning som identitetsuttrykk

- kunnskap om eget språkarbeid- og språkutvikling, som pedagog og om samarbeide med andre

Ferdighet

- Studenten kan anvende kunnskap om samiske språk i det daglige barnehagearbeidet

- «Studenten kan bruke samiske språk eller samiske ord og uttrykk i daglig arbeide og språklek i sitt arbeid som pedagog

- Studenten kan støtte barnas språkutvikling ved å møte og legge til rette for barnets språklige nysgjerrighet og kommunikative glede, verbalt og kroppslig så vel som digitalt

- Studenten kan anvende aktuelle kartleggingsformer

-Studenten kan trekke veksler på samarbeidspartnernes tradisjonskunnskap som språklig inspirasjon og utvikling

Generell kompetanse

- Studenten kan anvende kunnskap om språk, flerspråklighet og språk revitalisering i sitt daglige arbeide som pedagog

- Studenten er en aktiv språklig partner og initiativtager til å ivareta og støtte opp under samiske språk

- Studenten tar initiativ i arbeid med og utvikling av kultur- og tradisjonskunnskap

- Studenten forholder seg til barnehagens mulige rolle som språkarena i lokalmiljøet og har som pedagog kunnskap og initiativ til samarbeid med øvrige kompetansemiljø

Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur.

Obligatorisk

Forelesninger, undervisning og læringsaktiviteter i klasserom, digitalt, utendørs og i lokalmiljøet.

Individuelt selvstendig arbeid, gruppe/seminar arbeid, prosessarbeid, ekskursjoner og praktisk arbeid. I tillegg må studentene ta ansvar for å tilegne seg innholdet i studiet gjennom selvstudium.

I arbeidsplassbasert barnehagelærerutdanning vil egen arbeidsplass, barnehagen som læringsarena ha en sentral plass. Læringsformene her vil være presentasjoner av muntlig og praktisk art, ved gjennomføring av skriftlige og praktiske arbeidskrav

Evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser. Evaluering inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem.

Praksis er integrert i alle kunnskapsområder i barnehagelærerutdanningen. Nærmere informasjon om praksisperiodens innhold framgår av emneplan for praksis. Praksisperioden må være bestått for å kunne gå videre til neste praksisperiode. I særskilte tilfeller kan studieleder bestemme avvik fra denne regelen.

Sammensatt vurdering:

Obligatorisk deltakelse (OD) krav om 80 % tilstedeværelse ved undervisning og timeplanfestet aktivitet.

Vurderes til godkjent/ikke godkjent, settes som vilkår for å få endelig karakter i emnet.

Mappe (MA),3 skriftlige tekster. Teller 100/100 av karakteren, karakterregel A-E, Beste A, Ikke bestått F.

Emnet er forbeholdt studenter på Bachelor barnehagelærerutdanningen.