Natur, friluftsliv og profesjonsetikk
Fordypningen skal gi studenten erfaringsbasert og profesjonsrettet kompetanse for bruken av natur og friluftsliv til å støtte barns fysiske lek, læring og utvikling i barnehagen. Spesiell oppmerksomhet rettes mot skog- og vannmiljøer, bærekraftig utvikling, samt helsefordeler ved bruk av friluftslivet. Videre inkluderes også fysisk lek med elementer av sikkerhet og risiko, kartlegging og tilrettelegging av naturområder for barns lek og læring på naturlekeplasser. Fordypningen har også fokus på natur-, friluftsliv- og gårdsbarnehager og deres effekt på barns utvikling.
Fordypning i profesjonsetikk skal gi kunnskap om etikk og filosofiske samtale med barn og refleksjoner rundt barn i sorg og krise. Studiet legger vekt på utviklingen av profesjonell integritet og studentenes profesjonsdanning.
KUNNSKAP
kandidaten
- Har bred kunnskap om natur-, friluftsliv- og gårdsbarnehager som en pedagogisk ressurs
- Har bred kunnskap om ulike naturtyper og friluftsliv, og tilrettelegging for utforskende og stimulerende aktiviteter
- Har bred kunnskap om økologiske prosesser og sammenhenger i ulike økosystemer og se dette i sammenheng med bærekraftig utvikling
- har kunnskap om grunnleggende etisk teori og profesjonsetiske problemstillinger
- har kunnskap om danning, profesjonsidentitet og barn i sorg og krise
FERDIGHETER
kandidaten
- Kan redegjøre for sammenhengen mellom friluftsliv, fysisk aktivitet og helse
- Kan kartlegge og analysere et naturområde i nærmiljøet til barnehagen og bruke dette i fag-didaktiske opplegg
- Kan planlegge og gjennomføre feltarbeid i ulike økosystemer og tilrettelegge og støtte utforskende aktiviteter
- Har handlings-, og fagdidaktiskkompetanse til å fremme barns bevegelsesglede, utforskning, lek og læring i ulike naturmiljø
- Kan mestre basisferdigheter i friluftslivet og har ferdigheter til å mestre opphold og sporløs ferdsel i naturen
- Kan planlegge og iverksette praktiske aktiviteter som har rot i bærekraftig utvikling
- Kan bruke ulike teknikker, redskaper og digitale hjelpemidler knyttet til fagdidaktisk arbeid med barn
- kan legge til rette for gode danningsprosesser i natur
- kan samtale med barn om etiske og filosofiske spørsmål
GENERELL KOMPETANSE
kandidaten
- Kan planlegge, gjennomføre og vurdere fagdidaktiske opplegg med barn i ulike naturtyper med utgangspunkt i rammeplanen for barnehagens fagområder "Natur, miljø og teknologi" og "Kropp, bevegelse, mat og helse"
- kan utveksle faglige synspunkter og erfaringer med andre og gjennom dette bidra til utvikling av god praksis
- har innsikt i relevante fag- og yrkesetiske problemstillinger og kan vurdere egne kunnskaper og ferdigheter i forhold til dette.
- Har dypere forståelse for hvordan barnehagen kan bruke sitt samfunnsmandat og inkludere bærekraftig utvikling i sitt daglige virke
- kan møte etiske utfordringer i barnehagens dagligliv og reflektere kritisk over etiske spørsmål
- kan reflektere kritisk over egne verdier, holdninger og væremåte
Utover semesteravgift og pensumlitteratur forutsetter det at studenten disponerer en bærbar datamaskin.
Utgifter i forbindelse med ekskursjoner dekkes av studentene selv.
Valgbar fordypning, integrert teori- og praksisemne i barnehagelærerutdanningen.
Emnet går over et høstsemester og har en lik fordeling mellom fagene fysisk fostring og naturfag. Profesjonsetikk består av fagene pedagogikk og religion, livssyn og etikk.
Det legges opp til variert praktisk og teoretisk arbeid i fordypningen. Det vil inngå både lærerstyrt og studentstyrt aktivitet med forelesninger, seminar, gruppearbeid, presentasjoner, selvstudium, dagsekskursjoner og overnattingsturer. Læringsaktiviteter i tilknytning til turer og ekskursjoner foregår i nærmiljøet.
Aktiv deltakelse og samarbeid mellom studentene er en forutsetning for å kunne oppnå emnets læringsutbytter.
Sammensatt vurdering (SV): alle delene må være godkjent/bestått for å få karakter i emnet.
- Obligatorisk deltagelse (OD): Obligatorisk deltakelse på undervisnings vurderes til godkjent/ikke godkjent. Det er krav om minimum 80% deltakelse. Teller 0/100 av karakteren.
- Arbeidskrav 1 (AK1): Praktisk og muntlig arbeidskrav i gruppe knyttet til emnet natur og friluftsliv. Vurderes til godkjent /ikke godkjent. Teller 0/100 av karakteren.
- Arbeidskrav 2 (AK2): Individuelt skriftlig arbeidskrav knyttet til emnet profesjonsetikk. Vurderes til godkjent /ikke godkjent. Teller 0/100 av karakteren.
- Arbeidskrav 3 (AK3): Individuelt skriftlig arbeidskrav knyttet til emnet natur og friluftsliv. Vurderes til godkjent /ikke godkjent. Teller 0/100 av karakteren.
- Skriftlig skoleeksamen (SK): Individuell eksamen. Varighet 4 timer. Natur og friluftsliv. Teller 40/100 av karakteren. Karakter A-F. Der A er beste karakter og F er ikke bestått.
- Mappeeksamen (MA): Individuelt skriftlig arbeid. Profesjonsetikk, Teller 30/100 av karakteren. Karakter A-F. Der A er beste karakter og F er ikke bestått.
- Muntlig eksamen (M): Muntlig eksamen i gruppe, leveres ut to dager før den muntlige delen gjennomføres. Natur og friluftsliv. Varighet på muntlig eksamen 30-40 minutter. Teller 30/100 av karakteren. Karakter A-F. Der A er beste karakter og F er ikke bestått.
Skriftlig skoleeksamen avvikles ved ett av Nord universitet sine campus
Hovedregelen er at det gis maksimalt to innleveringsforsøk på skriftlig arbeidskrav.
Tillatte hjelpemidler skriftlig eksamen er Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Lov om barnehager. To tospråklige ordbøker, penn og linjal.
Å generere besvarelse ved hjelp av ChatGPT eller lignende kunstig intelligens og levere den helt eller delvis som egen besvarelse er å regne som fusk.
Med overlapp menes en faglig likhet mellom emner med samme faginnhold. Du vil derfor få følgende reduksjon i studiepoeng om du har tatt emner som er angitt under:
ABLU330 - Friluftsliv, natur og nærmiljø med yrkesetisk danning - 30 Studiepoeng
BLU3301 - Friluftsliv, natur og nærmiljø med yrkesetisk danning - 30 Studiepoeng
