Pedagogisk fordypning med profesjonskunnskap og yrkesetisk danning

Dette emnet gir en fordypning i pedagogikk med vekt på profesjonskunnskap og psykisk helse i barnehagen. Yrkesetisk danning skal gi etisk kunnskap, refleksjon rundt mangfold i barnehagen og barnehagens verdigrunnlag, og legge til rette for studentenes profesjonsdanning.

Fordypningsemnet er delt inn i tre hoveddeler:

I del en vektlegges tilrettelegging med utgangspunkt i en forståelse av barnet som subjekt, med særlig vekt på de yngste barna i barnehagen. Grunnleggende er kunnskap om og forståelse av barnehagekvalitet, sett i sammenheng med nyere forskning, og refleksjon rundt hva som muliggjør og begrenser barnehagens praksiser.

I del to vektlegges barnehagen og barnehagelærerens profesjon og rolle i samfunnet i et historisk og samtidig perspektiv. Samspillet mellom barnehagelærere, samfunn og fagmiljø blir et sentralt tema. Her ser vi på skillet mellom fag og politikk i en tid der samfunnet er i endring, og hvordan dette påvirker barnehagens mandat.

Del tre er knyttet til yrkesetisk danning der etisk teori, verdier, danning og profesjonalitet er sentrale tema. Innhold i del tre: etisk teori, verdier, danning og profesjonell integritet, yrkesetiske drøftinger og filosofiske samtaler med barn, og barn i sorg og krise.