Restitusjon

Kunnskap:

Studenten

• har bred kunnskap om avgrensede temaer, teorier, problemstillinger, prosesser, verktøy og metoder som inngår i emnet
• innehar den nødvendige faktakunnskap som gjelder området og kjenne til ulike begreper som er viktige for fagområdet
• kan identifisere ulike av de vanligste teorier og treningsmetoder innen emnet
• kjenner til forsknings- og utviklingsarbeid i emnet, og hvordan man kan gjennomføre kvalitetssikring av treningsplanlegging
• har kunnskap om viktige forhold rundt begrepet restitusjon
• vet hvilke tiltak som kan påvirke restitusjonsforløpet
• har kunnskap om emnets historie, tradisjoner, egenart og plass/betydning for utøvere på alle nivåer
• forstår etiske utfordringer involvert i fagets forskning, formidling og praksis

Ferdigheter:

Studenten

• kan anvende faglig kunnskap og relevante resultater fra forskning- og utviklingsarbeid på praktiske og/eller teoretiske problemstillinger knyttet til treningsplanlegging og restitusjon
• evner å tilegne seg ny oppdatert kunnskap, blant annet ved hjelp av teknologisk utstyr
• viser evne til å treffe begrunnede valg om treningsplaner på kort og lang sikt kunne reflektere over egen faglig utøvelse som trener/instruktør og justere denne under veiledning
• kan finne, vurdere og henvise til informasjon og fagstoff om treningsplanlegging og restitusjon og framstille dette slik at det belyser en problemstilling
• kan beherske relevante verktøy, teknikker og uttrykksformer slik at det forstås av ulike grupper og utøvere
• vurderer etiske utfordringer i praksisfeltet og justere egen praksis i forhold til dette
• kan praktisere faget innen dets mest sentrale anvendelsesområder
• evner å analysere tekstlige materiale fra emnets vanligste kilder
• kan dokumentere kunnskap og arbeidsprosesser både muntlig og skriftlig

Generell kompetanse:

Studenten

• har innsikt i relevante og fag- og yrkesetiske problemstillinger
• kan planlegge og gjennomføre arbeidsoppgaver og prosjekter på emnet for ulike grupper og enkeltutøvere, og kunne gjennomføre planlegging av trening for utøvere på alle nivåer og i ulike idretter
• behersker de arbeidsformer for treningsplanlegging som gjelder i tråd med etiske krav og retningslinjer
• kan formidle sentralt fagstoff som teorier, problemstillinger og treningsløsninger både skriftlig, muntlig og gjennom andre relevante uttrykksformer
• kan utveksle synspunkter og erfaringer med andre på ulikt faglig nivå med bakgrunn innenfor fagområdet og gjennom dette bidra til utvikling av god treningspraksis
• kjenner til eventuell nytenkning og innovasjonsprosesser og aktuelt planleggingsverktøy