Kunst, kultur og kreativitet i barnehagen

Emnet har 30 studiepoeng, fordelt på fagene kunst og håndverk, musikk og drama.

Innholdet i 1. semester (høst) er Kunst, kultur og kreativitet i lys av Reggio Emilia-inspirert arbeid (15stp lagt til faget kunst og håndverk). Her får studentene undersøke grunnleggende temaer, som etikken i Loris Malaguzzis filosofi, synet på barn som demokratiske medborgere rikt på kompetanser, rommet som den tredje pedagogen, barns "Hundre språk" og "Fantasiens grammatikk", atelierkulturen, det økologiske ReMida-konseptet (senter for kreativ gjenbruk), samt synliggjøring av barns ytringer. I dette emnet betyr det aktivering av fagområdets formidlingsformer gjennom kunst og håndverksfaglige utstillinger, musikkfaglige samspill og dramafaglige fortellinger og forløp. Innholdet bygger på den kunst- og håndverksfaglige kunnskapen, ferdighetene og kompetansen studentene har tilegnet seg i emnet kunst, kultur og kreativitet på bachelornivå. Her får studentene utdypende kompetanse knyttet til bærekraft i relasjon til kunst- og håndverkfaglige prosesser. Her lærer de blant annet å samle, sortere og gjenbruke ReMida-relaterte overskuddsmaterialer, og å bruke disse i egne skapende prosesser i prosjekter sammen med barna. Studentene får kunnskap og ferdigheter knyttet til to- og tredimensjonal formgiving i varierte materialer, de får utforske bruken av digitale medier som del av å gi form til noe i egne estetiske læreprosesser og i estetiske læreprosesser sammen med barna, samt at de utvikler kritisk tenkning rundt etiske problemstillinger som kan oppstå i arbeid med digitale medier i barnehagen. Studentene skal også få en innføring i performativ vitenskapsparadigme og lære å ta i bruk metoder som bidrar til utviklingen av kunnskap i det handlende.

Innholdet i 2. semester (vår) er Kunst, kultur og kreativitet i lys av samiske tradisjonsuttrykk (15stp). Her får studentene undersøke grunnleggende tradisjonsuttrykk i flerfaglige kontekster gjennom muntlig fortelling som del av dramafaget, joik som del av musikkfaget, og duodji (ns)/duodje(ls)/duedtie(ss) som del av kunst og håndverksfaget. Samlet vil innholdet kunne aktivere og utdype tematikkene som studeres i 1.semester.

I kunst og håndverksmodulen vil studentene får kunnskap og erfaring i duodji (ns)/duodje(ls)/duedtie(ss) i form av praktiske ferdigheter og teori. Emnet tar utgangspunkt i verdigrunnlag, formspråk, tradisjon, material, symbolikk og språkterminologi. Studentene får muligheten til å fordype seg i noen valgfrie naturmaterialer innen skinn, tekstil, horn, metall og tre med fordypning i sørsamisk ornamentering.

I musikkmodulen vil studentene få kunnskap om joikens historie og tradisjonelle bruksområder, og ferdigheter i hvordan de kan la barna utforske joik i barnehagen. Studentene vil møte og lære joiker fra forskjellige områder av Sápmi. De vil lære om trommens plass i samisk kultur, samt få kjennskap til enkle trommeteknikker for å kunne ta i bruk trommen i lag med joiken.

I dramamodulen vil studentene arbeide med kropp, stemme og fortellerteknikk og få kunnskap om samiske fortellertradisjoner som sagn og tilblivelsesfortellinger. De skal jobbe med å utvikle helhetlige ideer for formidling av samisk tradisjonsstoff, og bli kjent med grunnleggende dramaturgiske grep for å skape en helhetlig sammenheng mellom form og innhold.