Mentor i helse- og omsorgstjenestene

MEV6000

Emnet er et nettbasert videreutdanningstilbud for helse- og sosialfaglige profesjonsutøvere, helsefagarbeidere, ambulansearbeidere eller andre med relevant utdanningen eller realkompetanse, som har mentoroppgaver - eller som skal gå inn i mentorrollen i helse- og omsorgstjenesten. Gjennom forelesninger, egenstudier og øvinger i grupper får mulighet til å utvikle faglig og personlig kompetanse i forhold til mentorrollen. Øvelsene legger vekt på å utvikle ferdigheter i å planlegge, organisere, lede og gjennomføre mentorsamtaler

Emnet er et nettbasert videreutdanningstilbud som gir teoretisk og praktisk fordypning i tilrettelegging og ledelse av kvalifisert veiledning og mentoring. Mentor spiller en viktig rolle i å støtte deltakeres utvikling av faglig og personlig kompetanse, og i mentorsamtalen står erfaringsdeling sentralt. Videreutdanningen legger til rette for at studentene får ferdighetstrening og grunnleggende teoretiske kunnskaper for å utvikle sin veilederkompetanse. Målet med emnet er å gjøre studenten bedre rustet til å ha mentorsamtaler med nytilsatte, studenter og andre kollegaer. Studiet gir formell mentor- kompetanse. Målgruppen er helse- og sosialfaglige profesjonsutøvere, helsefagarbeidere, ambulansearbeidere eller andre med relevant utdanningen eller realkompetanse, som har mentoroppgaver - eller som skal gå inn i mentorrollen i helse- og omsorgstjenesten.

Viser til opptakskrav beskrevet i studieprogrammet.

Etter fullført utdanning har studenten følgende sluttkompetanse:

Kunnskaper

Kunnskap om utvalgte, sentrale teorier, metoder, begreper innen mentoring og veiledning.
Bred kunnskap om mentors rolle og funksjon i et tverrfaglig perspektiv
Kunnskap om læring- og læringsprosesser i individuell- og gruppeveiledning.
Bred kunnskap om relasjon og kommunikasjon i et mentor- perspektiv
Bred kunnskap om verdigrunnlag og etiske krav til veiledning og mentoring.

Ferdigheter

Planlegge, organisere, lede og gjennomføre mentor- samtaler individuelt og i gruppe innenfor egen profesjon og tverrprofesjonelt, og se det i en faglig og pedagogisk utviklingsprosess
Vurdere og anvende ulike metodiske tilnærminger i mentorsamtaler
Ivareta etiske aspekter og analysere og kritisk reflektere over mentorrollen og veiledning

Generell kompetanse

Kritisk vurdere egen mentorrolle og den sammenheng mentoring foregår i
Reflektere over egen atferd og kommunikasjon, begrunne egen veiledningspraksis og justere denne ved behov.
Identifisere og ha innsikt i faglige problemstillinger og utfordringer, etiske dilemma i veiledning, og kan vurdere og drøfte handlingsalternativer.

Ut over semesteravgift og pensumlitteratur forutsettes det at studenten disponerer datamaskin med mikrofon og videoutstyr av rimelig god kvalitet for samtale. Det kreves stabilt internett med tilstrekkelig kapasitet for å kunne delta i nettbasert undervisning og gruppearbeid.

Teoriemne

I samlingene vil vi benytte ressursforelesinger, praktiske øvelser og deling av erfaringer for å legge til rette for studentenes læringsprosess. Mellom samlingene legges det opp til selvstudium og arbeidskrav.

Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneevalueringer og studieprogramevaluering. Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem.

Sammensatt vurdering, karakterregel Bestått/Ikke bestått.

Arbeidskrav(AK), individuell, teller 0/100 av karakteren, karakterregel Godkjent/Ikke godkjent. Må være godkjent for å få karakter i emnet.

Obligatorisk deltakelse (OD), teller 0/100 av karakteren, minimum 80% tilstedeværelse, tilstedeværelse registreres dag for dag. Karakterregel Godkjent/Ikke godkjent. Må være godkjent for å få karakter i emnet. Det kreves aktiv deltakelse på digitale studiesamlinger.

Oppgave (OP), individuell, teller 100/100 av karakteren, karakterregel Bestått/Ikke bestått.

Eksamensbesvarelsen skal alltid utarbeides av kandidaten selv. Å generere besvarelse ved hjelp av ChatGPT eller lignende kunstig intelligens og levere den helt eller delvis som egen besvarelse er å regne som fusk.

For mer informasjon om ChatGPT eller lignende kunstig intelligens - samt kildehenvisning, ureglementert samarbeid og plagiering: Se Retningslinjer for eksamenskandidater ved Nord universitet - rektorvedtak 16.05.23 https://www.nord.no/student/eksamen

Språk

Norsk

Studiepoeng

Studiested

Nett

Ansvarlig fakultet

Fakultet for sykepleie og helsevitenskap

Emneansvarlig

Universitetslektor

Bodil Aarmo Brenne

bodil.a.brenne@nord.no