Arrangering, komponering og hørelære, del 1
I delemnet Arrangering og komponering skal studenten, gjennom innføring i grunnleggende teknikker, og gjeldende konvensjoner for notasjon, utvikle evnen til å skape musikk for et utvalg målgrupper.
Delemnet Hørelære omhandler praktisk arbeid med grunnleggende elementer som rytmikk, melodikk og harmonikk. Dette skjer gjennom aktiviteter som sang, spill, bevegelse og transkripsjon. Undervisningen skjer i utgangspunktet gruppevis og i storkor.
Undervisningen i emnet vil sikte mot å gi et faglig grunnlag for gehørsutvikling og skapende musikalsk arbeid blant barn og unge.
KUNNSKAP
Studenten
- har kunnskap om grunnleggende komponerings- og arrangeringsteknikker.
- har kunnskap om gjeldende konvensjoner for notasjon.
- har kunnskap om relevante digitale verktøy til bruk i musikkundervisning.
- har kunnskap om grunnleggende musikalske strukturer.
- har innsikt i hørelærefaget som didaktisk disiplin.
FERDIGHETER
Studenten
- kan bygge opp musikalske avsnitt og sette disse inn en helhetlig musikalsk form.
- kan tilpasse det musikalske produktet til ulike ensembler og målgrupper.
- kan formidle det musikalske produktet med håndskrevet og digital notasjon (Sibelius).
- kan lese og transkribere musikalske forløp med variert rytmisk, harmonisk og melodisk kompleksitet.
- kan synge angitte stemmer i korsatser.
- kan anvende metoder for gehørsutvikling i arbeid med barn og unge.
- har kunnskap om grunnleggende begreper og størrelser for lyder, hørsel og enkle lydsystemer.
- kan anvende musikkteknologi som kreativt komponeringsverktøy.
GENERELL KOMPETANSE
Studenten
- kan arrangere og komponere for ulike ensembler og målgrupper.
- har utviklet grunnleggende musikalsk forståelse som kan nyttiggjøres i didaktisk og utøvende arbeid.
Undervisningen i delemnet Arrangering og komponering foregår i hovedsak klassevis. Det kan settes av noe tid utenom timene til individuell veiledning etter behov. Sibelius brukes som digitalt notasjonsverktøy.
I delemnet Hørelære undervises det i utgangspunktet gruppevis og i storkor. Det kan settes av noe tid utenom timene til individuell veiledning etter behov.
Eget, selvstendig arbeid i form av obligatoriske oppgaver og øvingsoppgaver utgjør en sentral del av arbeidet i emnet.
Det er nødvendig med deltakelse og aktivt samarbeid mellom studentene for å kunne oppnå utbytteformuleringene i emnet. Dette inkluderer interaktive prosesser, ensemblemedvirkning og faglige samtaler med medstudenter og lærere.
Obligatorisk deltakelse (OD) i undervisning og storkor, minimum 80 %, og i avtalt studentstyrt aktivitet.
Godkjent OD settes som vilkår for å få gå opp til eksamen.
Arbeidskrav (AK):
Det er tre arbeidskrav i arrangering, komponering - ett i første og to i andre semester.
Det er tre arbeidskrav i hørelære - ett i første og to i andre semester.
Arbeidskravene kan bli delt opp i flere deler med ulike innleveringsfrister. Dette er nærmere beskrevet i semesterplanene.
Alle arbeidskrav må være godkjent for å få avsluttende vurdering i den enkelte del av emnet.
Eksamen:
Sammensatt vurdering (SV):
- Skoleeksamen (SK) 4 timer: Arrangering, komponering. Gradert karakter, A-F. Vektes 60 %.
- Skoleeksamen (SK): Hørelære. Gradert karakter, A-F. Vektes 40 %.
Begge komponenter må være bestått for å få karakter i emnet.
På vitnemålet slås karakteren i Arrangering, komponering og hørelære del 1 og del 2 sammen til én karakter. Del 1 vektes 50 % og del 2 vektes 50 %.
MERK: Våren 2022: Skriftlig skoleeksamen endres til hjemmeeksamen. Varigheten endres fra 1 time til 2,5 timer.
Endringene gjøres pga. Covid-19 epidemien og ih.h.t “Midlertidig forskrift om tillegg til forskrift. 28.10.2020 nr. 2474 om studier og eksamener ved Nord universitet - Ekstraordinære tiltak som følge av koronaepidemien” jmf § 2, Vurderingsformer ledd 1-4