Musikk 1 for 1.-10. trinn, del 2

MUS2005

Undervisningen gir grunnleggende musikkopplæring gjennom å utøve musikk (sang, dans og spill), lage musikk, oppleve musikk og å se dette i sammenheng med kulturen den springer ut av. Emnet vil også gi studentene grunnleggende innsikt i musikk som fag i grunnskolen. Fokus vil være rettet mot pedagogen som leder, veileder og inspirator.

Faglig innhold baseres på grunnleggende musikkopplæring gjennom å utøve musikk (sang, dans og spill), lage musikk, oppleve musikk og å se dette i sammenheng med kulturen den springer ut av. Det praktiske metodearbeidet bygger på sang, spill og bevegelse for å gi studentene kunnskap og ferdigheter som setter dem i stand til å undervise med utgangspunkt i de nye kjerneområdene i musikk; utøve musikk, lage musikk, og oppleve musikk. Sangen er sentral i studiet og er konsentrert om studentens praksiserfaring med å synge sammen, spille sammen, lytting og opplevelse av musikk i felleskap. Her vil pedagogisk tilpassing for mangfoldige elevgrupper og elevers individuelle behov være sentralt (tilpasset opplæring). Det legges vekt på differensiering i forhold til 1-7. trinn og 5-10. trinn ved at studentenes arbeidssted og elever er målgruppe for den enkeltes prosjekt/eksamen. Dette medfører at det som til enhver tid skjer i praksisfeltet blir aktualisert på samlingene gjennom erfaringsdeling og kritisk refleksjon.

Forutsetter at studenten har gjennomført Musikk 1, del 1, 15 stp., eller tilsvarende.

Kunnskap

Studenten

har kunnskap om hvordan musikk fra fortiden påvirker dagens musikk
har kunnskap om grunnleggende arbeidsmåter og metoder i begynneropplæring i musikk
har kunnskap om lærerens rolle som tilrettelegger og leder av undervisningsforløp når det gjelder å utøve-, lage - og oppleve musikk
har kunnskap om tilgjengelige analoge og digitale læringsressurser og læringsmateriell til metodisk bruk i grunnleggende musikkopplæring
har kunnskap om læring og erkjennelsesformer i kreative læreprosesser
har kunnskap om relevante fagbegreper for å kunne reflektere over arbeidsprosesser, resultater, musikalske uttrykk og virkemidler

Ferdigheter

kan synge og spille på instrumenter alene og sammen med andre ved bruk av gehør og enkel notasjon
kan lytte, eksperimentere og skape nye uttrykk med instrumenter, kropp, stemme eller lyd fra andre kilder
kan legge til rette for og lede grunnleggende musikalske og kreative prosesser gjennom å utøve-, lage - og oppleve musikk
kan planlegge, gjennomføre og evaluere musikkundervisning med tanke på tilpassa musikkopplæring
kan utøve et repertoar av musikk, sang, andre vokale uttrykk og dans fra samtiden og historien
kan ta i bruk grunnleggende ferdigheter i begynneropplæring og musikkundervisning generelt
kan bruke teknologi og digitale verktøy til å skape, øve inn og bearbeide musikk

Generell kompetanse

Studenten

kan planlegge, gjennomføre og vurdere begynnerundervisning i musikk på 1. - 10. trinn
kan bruke musikk som en del av tverrfaglig arbeid og tema- og prosjektarbeid
kan gjennom musikkundervisningen aktivisere og stimulere elevene sine evner til å skape, oppleve, uttrykke og reflektere

Det forutsettes at studentene disponerer egen bærbar PC. I forbindelse med digital kommunikasjon i studiet, inngår webkamera og hodetelefoner som del av standard tilbehør. Studenten må selv dekke kostnader til dette. I tillegg kommer kostnader knyttet til semesteravgift og pensumlitteratur.

Obligatorisk

Studiet er samlingsbasert.

Det vil være tre samlinger hvert semester, og hver samling går over 3 dager. Mellom samlingene er det undervisning og veiledning via digitale plattformer.

Den praktiske og teoretiske undervisningen vil bestå av studentaktive læringsformer i grupper og klasse knyttet til sang, spill og bevegelse samt komponering og lytting. Didaktiske og pedagogiske tema vil være tett forbundet med de praktisk utøvende musikalske temaene. Faglig fordypning, kritisk refleksjon og relevante profesjonsfaglige digitale verktøy inngår i dette

Studiet er samlingsbasert. Mellom samlingene er det digital undervisning og veiledning etter nærmere avtale.

Evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser. Evaluering inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem.

Det kreves obligatorisk deltakelse (OD) i all undervisning med minimum 80 prosent frammøte for å få avsluttende vurdering i emnet.

Arbeidskrav (AK) som beskrevet i semesterplan skal være godkjent for å få avsluttende vurdering i emnet.

Mappe (MA/L) består av: 1) Komposisjon 2) Lytting og musikkorientering. Individuell vurdering Bestått/ikke bestått

Praktisk eksamen (PE/T), Musisering og ledelse i gruppe. Individuell vurdering. Bestått/ikke bestått. Praktisk eksamen gjennomføres som en gruppeeksamen der karakteren gis individuelt. Studentene viser musikalske og tekniske ferdigheter i sang og på instrument, samarbeider og kommuniserer med de andre i gruppen.

Ingen

Det er en fordel, men ikke et krav at studentene har erfaring fra sang, spill og/eller dans.