Gjeldende emnebeskrivelse (sist oppdatert 2024/25)
Profesjonsfag, del 3
MUS2011
Gjeldende emnebeskrivelse (sist oppdatert 2024/25)

Profesjonsfag, del 3

MUS2011

Det er to moduler i profesjonsfag, del 3:

  1. Vitenskapsteori og vitenskapelig metode
  2. FoU-oppgave.

I syklus 1 skal det skrives en profesjonsrettet FoU-oppgave som kombinerer fag I og profesjonsfag. Oppgaven kan også innbefatte fag II. Oppgaven må være bestått før studenten kan begynne på masteroppgaven. FoU-oppgaven skal tematisere problemstillinger knyttet til de praktiske og estetiske fagenes egenart, kunnskapsgrunnlag, historikk, praktiske og estetiske prosesser, og/eller verdigrunnlag.

FOU-oppgaven kan også knyttes til alternativ praksis 6. semester

Emnet er forbeholdt studenter på lærerutdanning i praktiske og estetiske fag for trinn 1-13, musikk
Emnet er begrenset til studenter på 5-årig Lærerutdanning for praktiske og estetiske fag (LUPE) og krever generell studiekompetanse med karakterkrav på 35 skolepoeng og krav om karakteren minst 3 i norsk og matematikk.

Kunnskap

Studenten

  • har kunnskap om planlegging, gjennomføring og evaluering av musikkundervisning i videregående skole
  • har kunnskap om hvordan man kan motivere og legge til rette for skapende arbeid på musikklinjer i videregående skole
  • har grunnleggende kunnskap om vurderingsarbeid i videregående skole.
  • har kunnskap om forskning, forskningsmetoder og forskningsetikk som er relevante for skolen og spesielt de praktiske og estetiske fagene
  • har kunnskap om grunnleggende vitenskapsteoretiske posisjoner som er relevante for de praktiske og estetiske fagene.

Ferdigheter

Studenten

  • kan planlegge, gjennomføre og evaluere musikkundervisning i videregående skole
  • kan lede ensemblearbeid på ulike arenaer i videregående skole
  • kan finne, drøfte og integrere tidligere forskning i eget FoU- arbeid
  • kan anvende og kritisk vurdere vitenskapsteoretiske perspektiv i planlegging og gjennomføringen av eget FoU-arbeid.
  • kan anvende og kritisk vurdere metodologisk kunnskap i planlegging og gjennomføringen av eget FoU-arbeid.

Generell kompetanse

Studenten

  • kan vurdere og reflektere over egen og andres musikkundervisning i videregående skole
  • kan kritisk analysere relevant forskning og drøfte betydningen den har for skolen og egen profesjonsutøvelse
  • kan sette seg inn i og integrere musikkpedagogisk forskning og utviklingsarbeid i egen undervisningspraksis og som utgangspunkt for faglig utvikling
  • kan gjennomføre et veiledet FoU-prosjekt av mindre omfang
Utover semesteravgift og pensumlitteratur forutsettes det at studenten disponerer en bærbar datamaskin.
Obligatorisk teoriemne.

Undervisning på studiestedet

En kombinasjon av forelesninger, gruppearbeid og presentasjoner.

Det er nødvendig med deltakelse og aktivt samarbeid mellom studentene for å kunne oppnå utbytteformuleringene.

Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveisevaluering og sluttevaluering). Evaluering inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem

Samlet vurdering

Obligatorisk deltakelse (OD): Minimum 80% obligatorisk deltakelse i undervisning og i avtalt studentstyrt aktivitet. Obligatorisk deltakelse må være godkjent for endelig karakter i emnet.

Vurderingsuttrykk: Godkjent/ikke godkjent

Arbeidskrav (AK): To arbeidskrav i form av skriftlige/multimodale innleveringer og muntlige/praktiske presentasjoner. Nærmere beskrivelse angis i semesterplanen.

Arbeidskravene må være godkjente for å få endelig karakter i emnet.

Vurderingsuttrykk: Godkjent/ikke godkjent

Oppgave (OP): Individuell FoU-oppgave i 6. semester.

Oppgaven skal være profesjonsrettet og skal ha et omfang, ca. 20 sider med maks 15 minutter musikk- eller video-vedlegg.

Vurderingsuttrykk: Gradert karakter A-F. Teller 100/100 av karakteren. Individuell vurdering.

På vitnemålet slås karakteren i Profesjonsfag del 1, del 2, del 3, del 4 og del 5 sammen til én karakter. Hver del vektes 20 %.

Alle hjelpemidler er tillat.

Unntak: Å generere besvarelse ved hjelp av ChatGPT eller lignende kunstig intelligens og levere den helt eller delvis som egen besvarelse er å regne som fusk.