Emnebeskrivelse for 2026/27
Norsk 1C - Tekstlig og språklig mangfold
NOR1010
Emnebeskrivelse for 2026/27

Norsk 1C - Tekstlig og språklig mangfold

NOR1010
Norsk 1C omhandler ulike tema og fagdidaktiske problemstillinger knytta til mangfold, både med tanke på språk-, kultur- og litteratur.
Norsk 1C - Tekstlig og språklig mangfold har fokus på norskfaget som et sammensatt og mangfoldig språk-, kultur- og litteraturfag. Emnet forholder seg til norskdidaktiske problemstillinger i et flerkulturelt samfunn, både fortidig og nåtidig. I den sammenheng er et viktig fokus hvordan språk og tekster former og blir formet av kulturelle fellesskap. Modulen tar videre for seg fagdidaktiske spørsmål med hensikt å fremme elevenes muntlige og skriftlige kompetanse i et flerkulturelt klasserom. Det tverrfaglige temaet demokrati og medborgerskap vektlegges, i tillegg til at studentene skal utvikle sine egne språkferdigheter, tekstkompetanse og formidlingsevne.

Opptak til et av studieprogrammene hvor emnet inngår, eller opptak som enkeltemnestudent.

Dette emnet inngår i følgende program:

  • Grunnskolelærerutdanning master 1-7
  • Grunnskolelærerutdanning master 5-10
  • Grunnskolelærerutdanning master 1-10
  • Lulesamisk grunnskolelærerutdanning master 1-7
  • Sørsamisk grunnskolelærerutdanning master 1-7
  • Lektorutdanning i kroppsøving og idrettsfag
  • Lærerutdanning for praktiske og estetiske fag for trinn 1-13, musikk
  • Lektor i samfunnsfag

Opptakskravene kommer frem på studienes nettsider. Eventuelle forkunnskapskrav til emnet må være oppfylt.

Norsk 1C - Tekstlig og språklig mangfold er en av fire moduler som inngår i Norsk 1 (30 studiepoeng) i grunnskolelærerutdanningen 1-7, 5-10 og 1-10.

Kunnskap

Studenten

  • har kunnskap om språklig identitet, norsk som andrespråk og flerspråklig praksis
  • har kunnskap om samisk språk, litteratur og kultur
  • har kunnskap om kartleggingsprøver og læremiddel, både digitale og andre, med vekt på elever med norsk som andrespråk.

Ferdigheter

Studenten

  • kan delta muntlig i faglige diskusjoner om språk, litteratur og didaktikk for elever i det flerkulturelle klasserommet
  • kan bruke kunnskap om litteratur og språk i faglig arbeid med muntlige, skriftlige og multimodale tekster i ulike medier i et flerkulturelt klasserom
  • mestrer skriftlig nynorsk og bokmål og kan undervise elever i begge målformer.

Generell kompetanse:

Studenten

  • kan legge til rette for at elevene utvikler og videreutvikler grunnleggende språkferdigheter i et flerkulturelt klasserom og blir tekstkyndige språkbrukere som kan delta aktivt i og utenfor klasserommet
  • kan planlegge, gjennomføre og reflektere over undervisning i sentrale emner for elever med norsk som andrespråk og gjøre rede for elev- og trinntilpassede fagdidaktiske valg
  • kan vurdere egen praksis med gjeldende læreplaner, fagkunnskap og fagdidaktiske innsikt som grunnlag.
  • kjenner til norskdidaktisk forsking og utviklingsarbeid og kan drøfte forskingsetiske problemstillinger
  • kan planlegge, gjennomføre og vurdere faglig utviklingsarbeid på trinn 1-10 i samarbeid med andre
  • har en endrings- og utviklingskompetanse som bidrar til samarbeid om faglig og pedagogisk nytenking i skolen
Utover semesteravgift og pensumlitteratur forutsettes det at studenten disponerer en bærbar datamaskin.

Valgbart

Obligatorisk emne for studenter ved grunnskolelærerutdanningen 1-7.

Obligatorisk emne for studenter som velger norsk som valgfag i lærerutdanningen.

Det vektlegges bruk av varierte og relevante undervisningsmetoder og læringsaktiviteter, som for eksempel individuelt og gruppebasert arbeid, både skriftlig og muntlig, utprøving av ulike metoder, herunder også bruk av praktisk-estetiske tilnærmingsmåter. Praksiserfaringene danner sammen med faglig kunnskap og fagdidaktiske vurderinger den helhetlige kompetansen i faget i utdanningen. Aktiv deltakelse og samarbeid mellom studentene er en forutsetning for å kunne oppnå emnets læringsutbytter.

Studentene ved grunnskolelærerutdanningen 1-7 og 5-10 får i sitt andre studieår mulighet til å kople dette emnet til FOU1001 (forskings- og utviklingsoppgaven) gjennom arbeidskrav som går ut på å foreta observasjoner, utprøvinger eller datainnsamling i praksis.

Grunnskolelærerutdanningen er et profesjonsstudium der aktiv deltakelse og samarbeidslæring står sentralt. Obligatorisk deltakelse (OD) betyr at du må delta på minst 80 % av all semesterplan- og timeplanfestet undervisning/læringsaktivitet i emnet. Obligatorisk deltakelse må være godkjent for å få emnet registrert som fullført. Oppmøte beregnes økt for økt.

Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneevalueringer og studieprogramevaluering. Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem

Sammensatt vurdering (SV): Alle delene må være godkjente/bestått for å få endelig karakter i emnet.

Obligatorisk deltakelse (OD): minimum 80% deltakelse. Karakterskala: godkjent/ikke godkjent. Teller 0/100 av karakteren.

Arbeidskrav (AK): To arbeidskrav, ett skriftlig og ett muntlig. Karakterskala: godkjent/ikke godkjent. Teller 0/100 at karakteren.

Muntlig eksamen (MU): Muntlig eksamen, individuell, 30 min. Karakterskala: A-E for bestått, F for ikke bestått. Teller 100/100 av karakteren.

Å generere besvarelse ved hjelp av ChatGPT eller lignende kunstig intelligens og levere den helt eller delvis som egen besvarelse er å regne som fusk.

Med overlapp menes en faglig likhet mellom emner med samme faginnhold. Du vil derfor få følgende reduksjon i studiepoeng om du har tatt emner som er angitt under:

NOR1005 - Norsk 1B, 5-10 - 2.5 Studiepoeng

NOR2004 - Norsk 2B, 5-10 - 3 Studiepoeng