Emnebeskrivelse for 2026/27
Prosjektlederskap og relasjonsledelse
ORG5014
Emnebeskrivelse for 2026/27

Prosjektlederskap og relasjonsledelse

ORG5014
Relasjonsledelse og god samhandling er en forutsetning for å lykkes med å få mennesker og organisasjoner til å samarbeide i prosjekter. Det er ikke få prosjekter i Norge som har mislykkes på grunn av dårlige relasjoner, konfliktene har blitt store og uhåndterlige og ført til rettssaker på grunn av manglende samhandling. Mange offentlige og kommunale prosjekter har store kostnadsoverskridelser og media involveres. Dette emnet har fokus på hvordan du som leder ved hjelp av relasjonsledelse og modeller/ verktøy for samhandling kan unngå store konflikter og kostnader i prosjekter. Emnet er basert på forskning og praktiske erfaringer fra offentlige og kommunale prosjekter, oljeprosjekter, veiprosjekter, byggebransjen, kultur og større arrangementsprosjekter som OL og VM.
Prosjekter er i dag en vanlig organisasjonsform både i næringslivet og det offentlige. Kunnskap om ledelse av prosjekter er derfor en etterspurt kompetanse. Prosjektledelse har i mange år omfattet to skoler: De som legger vekt på ledelse og samarbeid, og de som er opptatt av metoder og teknikker. Den ene skolen er like viktig som den andre. Dette emnet vil ha fokus på ledelse og samarbeid. Fokus vil være på relasjonsledelse, samhandling og prosjektlederrollen, hvordan prosjektlederen skaper retning og en kultur for å prestere i samspill mellom organisasjoner og mennesker, og gjennom dette sikrer at organisasjonen gjør en best mulig jobb i å realisere prosjektets mål. Relasjonsledelse kan bidra til at konflikter og antall rettssaker reduseres i større prosjekter. I emnet vil forskning om hva vi mennesker gjør når vi skaper relasjoner og oppnår resultater tatt inn (business mindset). Forskning viser for eksempel at organisasjoner som innfører relasjonsbasert lederskap, kan redusere konflikter i prosjektet og organisasjonen. Fremtidens bærekraftige prosjekter krever dessuten en konseptutvikling, en business plan, valg av prosjekt og en planleggingsfase som inkluderer innovasjon. I emnet vises eksempler og forskning fra helsesektoren, olje og energisektoren og reiselivsnæringen der innovasjon er implementert for å bidra til bærekraftig utvikling i sektoren. Praktiske eksempler og gruppearbeid er hentet fra blant annet forsvarsprosjekter, veiprosjekter, helseprosjekter, reiseliv, oljeprosjekter, sportsprosjekter, kulturprosjekter og byggeprosjekter.
Emnet er kun åpent for studenter på studieprogrammet MBA i strategi og ledelse.

Kunnskap:

Etter fullført emne

  • har studenten kunnskap om forskningsfronten innen prosjektlederskap og relasjonsledelse, suksessfaktorer og utfordringer i prosjekter
  • har studenten inngående dybdekunnskap om relasjonsledelse, strategisk samhandling i prosjekter, hvilken adferd, holdninger og teknikker som kan brukes for å fremme samhandling mellom organisasjoner og mennesker (samhandlingsmodeller og relasjonsutviklingsprosessen)
  • har studenten dybdekunnskap om organisatorisk samarbeid i og utenfor prosjektet
  • har studenten avansert kunnskap om relasjonsledelse og kommunikasjon som virker tillitsskapende
  • har studenten kunnskap om hvordan media kan påvirke prosjektet

Ferdigheter:

Etter fullført emne

  • kan studenten bruke forskningsfronten i prosjektlederskap og relasjonsledelse praktisk i en arbeidssituasjon
  • kan studenten kartlegge og påvirke prosjektets interessenter som har innvirkning på prosjektet
  • kan studenten praktisk bruke samhandlingsmodeller og relasjonsutviklingsprosessen inn i eget prosjekt.

Generell kompetanse:

Etter fullført emne

  • kan studenten delta i faglig baserte diskusjoner om prosjektlederskap, relasjonsledelse og samhandling.
  • kan studenten formidle egne faglige vurderinger på området.
  • kan studenten anvende sine kunnskaper og ferdigheter til å håndtere komplekse prosjekter.
Utover semesteravgift og pensumlitteratur forutsettes det at studenten disponerer en bærbar datamaskin.
Spesialisering
Emnet gjennomføres over fire forelesningsdager. Det gis undervisning med høy grad av involvering av studentene, for eksempel diskusjoner, case, gruppearbeid og praktiske problemstillinger hentet fra næringsliv og det offentlige. Studentene oppfordres til å bringe inn egne problemstillinger i diskusjon og gruppearbeid. Mellom kursdagene skal det jobbes med pensum, gjerne opp mot utfordringer i egen organisasjon.
Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneevalueringer og studieprogramevaluering. Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem.
Oppgave - 1-3 studenter, karakterregel Bokstavkarakterer

Alle relevante hjelpemidler tillatt. Å generere besvarelse ved hjelp av ChatGPT eller lignende kunstig intelligens og levere den helt eller delvis som egen besvarelse er å regne som fusk.