Profesjonsfag praksis 2. studieår, 2 uker i ungdomskolen
Innhaldet skal vera knytt opp mot pedagogikk og fagdidaktikk med vekt på ungdomsgruppa og læringsarbeidet i grunnskulen. Studenten skal delta i førebuing, etterarbeid, møter, vurderingsarbeid og kollegasamarbeid. Arbeid på ettermiddagstid må studenten rekne med.
Studenten skal undervise i tråd med eigen fagleg kompetanse, anten som ansvarleg lærar eller saman med faglærar. Elles fokuserer praksisperioden på overgangar mellom ulike trinn i grunnopplæringa.
Generelle retningslinjer for praksis i lærerutdanningane.
Etter fullført emne skal studenten ha tileigna seg følgande kunnskapar, ferdigheiter og kompetanse:
Kunnskapar
Studenten:
· har kunnskap om ungdomstrinnet, elevgruppa og lærarrolla
· har innsikt i overgangsfasen mellom ungdomstrinn og vidaregåande opplæring
· har kunnskap om samspelet mellom elevar og mellom elev og lærar, teamarbeid og skule- heim samarbeid
Ferdigheiter
Studenten:
· kan bruke og reflektere over varierte og yrkesrelevante arbeidsmåtar og læremiddel på ungdomstrinnet
· kan bruke og reflektere over varierte profesjonsfaglege og yrkesrelevante arbeidsmåtar og læremiddel på ungdomstrinnet
· kan bidra med eigen yrkeskompetanse i samarbeid med ungdomsskulelæraren
· kan så langt det er mogleg delta i aktivitetar knytt til utdanningsval og fag i ungdomsskulen
Generell kompetanse
Studenten:
· kan observere og reflektere over læringsaktivitet på ungdomstrinnet
· Kan samarbeide med kollegaer, skuleleiinga, føresette og andre aktørar i og utafor skulen
Semesteravgift og pensumlitteratur
Studenten må rekne med kostnader i samband med reise til og frå praksis. Studentar som må reise over 100 km ein veg frå semesterregistrert adresse til praksisstaden har krav på bu- og reisestønad. Nord universitet yter tilskot etter gjeldande regelverk.
Emnet vert gjennomført i sin heilskap som praksisopplæring i skule. Studentane si oppgåve er å vera aktiv og interessert deltakar i praksis og ta sitt ansvar i veiledning. Studenten skal delta i aktivitetar i klasserommet minimum 12 timar (45 min) pr. veke. Undervisning må her bli forstått i brei forstand. Det kan omfatte sjølvstendig undervisning, to-lærar, og veiledning av elevar på ulike læringsarenaer. Studenten skal undervise sjølvstendig i fag han/ho har undervisningskompetanse i. Utover det kan studentar bidra med sin kompetanse i samarbeid med praksislærar.
Progresjon må framleis vera tilpassa studenten sine tidlegare erfaringar, men det er forventa stor grad av sjølvstende i denne perioden.
Merksemda skal vera retta mot læraren si heilskaplege rolle i skulesamfunnet, på skulen si organisering, og opplæringa sin plass i samfunnet.
Generelle retningslinjer for praksis i lærarutdanningane.
Emneevaluering
Studieprogrammet vert evaluert årleg av studentane gjennom emneundersøkingar (midtvegsevaluering og sluttevaluering). Evalueringa inngår som del av universitetet sitt kvalitetssikringssystem.
Emnet har to skriftlege arbeidskrav (AK) som vert til godkjent/ikkje-godkjent. Ein logg med oversikt over frammøte i praksis og eitt refleksjonsnotat skrive på bakgrunn av oppgåvetekst. Alle arbeidskrav må vera godkjent for å få endeleg karakter i emnet.
Praksis (PR) vert vurdert av praksislærar som sluttvurdering. Vurdering vert gjeve på eige vurderingsskjema som skal signerast av både student og praksislærar.
Praksis vert vurdert til greidd/ikkje greidd (SV) ut frå læringsutbyteskildringar i emnet. Praksis er 100 % obligatorisk og alt fråvær må tas att. Dette gjeld også ved sjukdom.
