Praksisopplæring 4. studieår, 8. periode
Praksis er en obligatorisk del av barnehagelærerutdanninga.
Praksisopplæring 8. periode, omhandler fordypnings . Dette er et integrert praksisemne, fjerde studieår i studieprogrammet Arbeidsplassbasert barnehagelærerutdanning med samisk profil, deltid.
Overordnet perspektiv for praksisopplæringa i fjerde studieår er ledelse av barn og barnehagen.
Praksis er variert og skal sikre at studenten får erfaring med ulike sider ved barnehagelæreryrket i et barnehagefelt preget av endring, mangfold og kompleksitet.
Praksisopplæring og kunnskapsområdene skal sammen bidra til at studentene utvikler kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse.
Praksis skal binde sammen de ulike delene i utdanninga, forberede studenten til arbeid i barnehage og til å forstå barns situasjon i familie og samfunn. Praksisopplæringa er en integrert del av de ulike kunnskapsområdene i utdanninga.
Bestått praksis tredje studieår.
Det kreves godkjent politiattest.
Bestått praksis tredje studieår.
Det kreves godkjent politiattest.
Overordnede mål for praksis 4. studieår
Studenten skal utvikle ulike sider ved barnehagelærerrollen, som å:
- i stor grad fremstå som barnehagelærer og kunne reflektere rundt slike sider ved profesjonsutøvelsen generelt og fordypningen spesielt
- kunne lede barnehagen som lærende organisasjon
- øke sin generelle pedagogiske lederkompetanse
- kunne legge til rette for et miljø som fremmer og ivaretar lek
Læringsutbytte for fordypningen Samisk mangfold og fellesskap:
Studenten
- har videreutviklet sin kunnskap, innsikt og forståelse om flerkulturelle og språklige prosesser til profesjonskunnskap som kan nyttiggjøres innenfor ulike pedagogiske forståelser og rammer i innovasjonsarbeid i barnehage og skole
- har kunnskap og kompetanse for å kunne arbeide i barnehagene med å skape aksept for kulturell og språklig mangfold blant barn, personale, foreldre og samarbeidspartnere.
- har kunnskap og innsikt i ulike syn på og tradisjoner for oppdragelse og danning, likestilling og likeverd og kan samarbeide med foreldre i slike spørsmål til barnets beste
- har solid innsikt i flerspråklighet og den samiske språksituasjonen og kan legge denne innsikten til grunn i arbeidet med språk og språkstimulering i barnehagen
- kunne benytte sin faglige kunnskap kritisk, kreativ og reflekterende til synlig og flerkulturell pedagogisk virksomhet som ivaretar kulturarven så vel fra urbefolkningen som de nasjonale minoritetene og majoritetsbefolkningen.
Praksisforberedelse knyttet til kunnskapsområdene.
Pedagogisk aktivitet sammen med barn og personalet i barnehagen.
Gjennom hele praksisopplæringa vil det være en uformell og formell veiledning mellom praksislærer og student, med fokus på å styrke studentens kunnskap innenfor veiledning.
Omfang av 8. praksisperiode høst: 10 dager i 7. semester.
Nord universitet tildeler praksisplasser i barnehager med samisk profil som universitetet har samarbeidsavtaler med. I tillegg vil en gjennomføre praksisperioder i barnehagen en arbeider i til daglig.
Studenten skal gjøre seg kjent med Praksishåndbok og rette seg etter de lover og regler som gjelder for Nord universitet og praksisbarnehagen.
Studenten skal anonymisere alle skriv når det gjelder barn og foreldre. Ved bruk av videoopptak, fotografier, lydopptak o.l. må det innhentes spesiell tillatelse fra barnets foreldre/foresatte. Oppbevaring av opptakene må skje i henhold til konsesjonsbestemmelsen for barnehagen.
«Erklæring om taushetsplikt» underskrives av studenten ved studiestart og innleveres i Servicekontoret.Om nødvendig skriver studenten også under "Erklæring om taushetsplikt" på praksisplassen.
Praksis
- Obligatorisk deltagelse. Det er krav om 100% tilstedeværelse i praksis.
- Sammensatt vurdering - alle delene må være godkjent / bestått for å få karakter i emnet.
- Utgangspunkt i studentens praktiske og teoretiske arbeid i praksisperioden, Teoretisk og praktisk gjennomføring av oppgaver knyttet til læringsutbyttene
- Alle oppgaver gjennomføres individuelt og vurderes av praksislærer
Oppgave 1.
- Presentasjonsbrev av seg selv sendes praksisstedet.
- Praksiskontrakt (avklare forventninger, arbeidsplan for perioden, veiledning)
- Samtale med styrer/ daglig leder. Referat godkjennes av styrer / daglig leder
- Tema knyttes til fordypningen
- Referat og refleksjoner fra møter og veiledning
- Egen sluttvurdering
Oppgave 2.
- Systematisk og / eller usystematisk observasjon
- Planlegge, gjennomføre og reflektere grundig over et fag- didaktisk opplegg der det konkret framgår hvordan fagene i fordypningen er anvendt.
- Ledelse av barn og barnehage
Oppgave 3.
- Refleksjon over egen profesjonsrolle
Det skal være en løpende vurdering, i samråd med studenten underveis i praksis.
Alle oppgavene skal være godkjente og tilgjengelig i Canvas etter gjeldende frist.
Endelig vurdering; Praksis, individuell, karakterskala Bestått / ikke bestått, teller 100/100
Utdanningsinstitusjon og barnehagen er likeverdige læringsarenaer med et felles ansvar for innhold, kvalitet, progresjon og vurdering i praksis.
I følge «Forskrift om studier og eksamen ved Nord universitet» har studenter rett til å framstille seg til praksisopplæring to ganger. Ved andre gangs ikke bestått til samme praksis skal studieretten inndras. Studenter som ikke har bestått, avbrutt eller har gyldig fravær fra praksis, må som hovedregel fremstille seg til ny praksis ved neste ordinære gjennomføring.
Studenten kan fullføre det påbegynte semesteret, men får deretter ett års opphold i ordinært studieløp. Ny praksisperiode gjennomføres neste gang ordinær praksis organiseres, normalt påfølgende studieår.