Stemmevansker og taleflytvansker
Hva skjer når Lises stemme svikter, og hvorfor stopper ordene opp hos Lars? Hvordan kan logopeden utrede og veilede personer som har tale- og/eller stemmeutfordringer?
Stemmevansker og taleflytvansker omfatter temaene: stemmebrukslære, stemmens anatomi og fysiologi, funksjonelle/organiske/nevrologiske stemmevansker, barnestemmen, stamming og løpsk tale.
Kunnskap
Studenten
- Har avansert kunnskap om begreper, teorier og modeller med relevans for stemmevansker og taleflytvansker i nasjonalt og internasjonalt perspektiv
- Har spesialisert innsikt i bruk av logopediske utrednings- og kartleggingsredskaper innen feltet stemmevansker og taleflytvansker
- Har spesialisert innsikt i logopediske tiltak med relevans for personer med stemmevansker og taleflytvansker
- Har spesialisert innsikt i planlegging, gjennomføring og evaluering av logopedisk arbeid, herunder forebyggende og systemrettet arbeid, med relevans for personer med stemmevansker og taleflytvansker
- Kan anvende kunnskap på nye områder innenfor fagområdet
- Kan analysere faglige problemstillinger med utgangspunkt i fagområdets historie, tradisjoner, egenart og plass i samfunnet
Ferdigheter
Studenten
- Kan analysere og forholde seg kritisk til ulike informasjonskilder og anvende disse til å strukturere og formulere faglige resonnementer, herunder å kunne reflektere kritisk over sin praksis og relatere praksis til relevant logopedisk teori
- Kan analysere eksisterende teorier, metoder og fortolkninger innenfor fagområdet
- Kan arbeide selvstendig med praktisk og teoretisk problemløsning, herunder å anvende og analysere observasjon og kartlegging, samt planlegge, gjennomføre og evaluere relevante logopediske tiltak for personer med stemmevansker og taleflytvansker, på individ-, gruppe- og systemnivå
Generell kompetanse
Studenten
- Kan kommunisere om faglige problemstillinger, analyser og konklusjoner innen fagområdet med personen og pårørende, logopeder og profesjonelle samarbeidspartnere
- Kan bidra til logopedisk nytenkning og logopediske innovasjonsprosesser, ved forsvarlig og kreativt å anvende sine kunnskaper og ferdigheter i logopedisk arbeid
På samlingene: Undervisningsformene er varierte og inkluderer forelesninger, case-/problembasert undervisning, øvelser, diskusjoner i gruppe og plenum.
Mellom samlingene: obligatoriske arbeidskrav, fleksibel nettundervisning , og ett til to møtepunkter i sanntid i løpet av semesteret - tidspunkt for disse kunngjøres i semesterplan ved oppstart av semesteret.
Det vil ikke bli gitt undervisning i alle temaene som emneplanen omtaler, og det forutsettes stor grad av selvstudium og kollokviearbeid.
Praksis skal gi studentene selvinnsikt relatert til logopedisk profesjonsutøvelse, forståelse for utøvelsen av eget logopediske arbeid, samt utvikle deres yrkesetiske og profesjonelle plattform.
Det gjennomføres femten dager praksis i emnet. Ti av disse dagene gjennomføres fortrinnsvis hos logoped med mastergrad, lang erfaring som logoped kan kompensere for manglende mastergrad, Logopeden bør ha sitt hovedarbeidsfelt knyttet til stemmevansker. Praksisveileder bør ha minimum to års erfaring fra arbeid som logoped for å kunne ta imot studenter. De fem siste dagene gjennomføres i regi av faglærere som campusbasert praksis ved Nord universitet på taleflytfeltet.
Hele praksisen kan arrangeres internt på campus, for eksempel gjennom møter og planlagt opplegg med med aktuelle brukergrupper og logopeder. Dette gjøres dersom det er mer formålstjenlig for å oppnå målene i læringsutbyttebeskrivelsene.
Studentene skal fortrinnsvis plasseres to og to sammen hos en praksisveileder, men dette er ikke et absolutt krav.
Man må forvente å reise i forbindelse med praksis.
Det kan søkes om å gjennomføre praksis i utlandet
Sammensatt vurdering (SV): Alle delene må være bestått/godkjent for å få karakter i emnet.
- Obligatorisk deltagelse (OD): 80% obligatorisk deltakelse på undervisning på samlinger og undervisning i sanntid på nett, vurderes til godkjent/ikke godkjent. Teller 0/100 av karakteren.
- Praksis (PR1): Praksis i felt. For å få praksis bestått må man ha 100% oppmøte, og ha oppnådd læringsutbyttet for praksisperioden. Vurderes til bestått/ikke bestått. Teller 0/100 av karakteren.
- Praksis (PR2): Praksis på campus. For å få praksis bestått må man ha 100% oppmøte, og ha oppnådd læringsutbyttet for praksisperioden. Vurderes til bestått/ikke bestått. Teller 0/100 av karakteren.
- Arbeidskrav 1 (AK1): Med utgangspunkt i oppgavetekst skal det utarbeides et individuelt arbeid relatert til taleflytvansker. Vurderes til godkjent/ikke godkjent. Teller 0/100 av karakteren.
- Arbeidskrav 2 (AK2): Med utgangspunkt i oppgavetekst skal det utarbeides et individuelt arbeid relatert til stemmevansker. Vurderes til godkjent/ikke godkjent. Teller 0/100 av karakteren.
- Arbeidskrav 3 (AK3): Skriftlig individuelt arbeid: refleksjonsnotat etter endt praksis enten knyttet til stemmevansker eller taleflytvansker. Vurderes til godkjent/ikke godkjent. Teller 0/100 av karakteren.
- Muntlig individuell eksamen (MU): Tema for muntlig eksamen leveres ut to dager før den muntlige delen gjennomføres. Varighet på muntlig eksamen er ca. 30 minutter. Karakter A-F, der A er beste karakter og F er ikke bestått. Teller 100/100 av karakteren.
Alle hjelpemidler tillatt i forberedelse til eksamen. På selve eksamen er det tillatt med egne notater.
Unntak: Å generere besvarelse ved hjelp av ChatGPT eller lignende kunstig intelligens og levere den helt eller delvis som egen besvarelse er å regne som fusk.
Les mer om retningslinjer og praktisk informasjon om eksamen.
Med overlapp menes en faglig likhet mellom emner med samme faginnhold. Du vil derfor få følgende reduksjon i studiepoeng om du har tatt emner som er angitt under:
PEL5002 - Logopediske emner - 15 Studiepoeng
PE320L - Logopediske emner - 15 Studiepoeng
