Avansert helhetlig kartlegging, vurdering og behandling 1

Etter fullført emne forventes studenten å ha oppnådd følgende læringsutbytte:

Kunnskaper:

• har inngående kunnskap om anatomi, fysiologi og patofysiologi
• har inngående kunnskap om mikrobiologi, smittestoffer, smitterisiko, antibiotikabruk, resistensutvikling og infeksjonsforebyggende tiltak
• har inngående kunnskap om de vanligste akutte og kronisk sykdommer og helseutfordringer hos pasienter i kommunale helse- og omsorgstjenester
• har avansert forståelse for forskjeller i symptombilder mellom barn, ungdommer, voksne og eldre personer
• Har inngående kunnskap om systematiske kliniske undersøkelsesmetoder og standardiserte vurderingsverktøy av relevans for yrkesutøvelsen
• har inngående kunnskap om helsepedagogikk, inklusive hvordan kartlegge og aktivere helseressurser hos brukere, pasienter og pårørende, samt veilede pasienter og pårørende

Ferdigheter:

• kan identifisere og kritisk vurdere iverksettelse av nødvendige smitteverntiltak
• kan utføre systematisk kliniske undersøkelser og vurdering (palpasjon, perkusjon, inspeksjon og auskultasjon) på en forsvarlig måte og identifisere normale og patologiske funn
• kan gjennomføre systematiske og sykepleiefaglige relevante undersøkelser og vurdere helsetilstanden til pasienter
• kan innhente og analysere relevante og nødvendige helseopplysninger om fysisk, psykisk, sosiale, følelsesmessige og eksistensielle forhold• kan identifisere, vurdere og analysere tegn til endring i pasientens helsetilstand og gjøre kvalifiserte vurderinger, føre faglige resonnement i bedømmingen av helsetilstanden og iverksette relevante sykepleiefaglige tiltak
• kan analysere og håndtere akutte helsesituasjoner på en sikker og trygg måte i samarbeid med andre profesjoner og tjenester

Generell kompetanse:

• kan anvende grunnleggende kunnskapsbaserte og helsepedagogiske metoder for at underviser og veilede pasienter av pårørende, tilpasset deres helsekompetanse
• kan innhente og kritisk vurdere spesialisert kunnskap fra relevante fagområder og tilpasse og anvende kunnskapen i utøvelse av yrkesrollen