Etikk og praktisk kunnskap

Svært få er uenige i at etikk er viktig for yrkesutøvelsen. Men hvordan gjør det etiske seg gjeldende i praksiserfaring? Hva betyr etikk for utøveren? Er etikk en avgrenset del av en virksomhet eller er virksomheten selv bare et aspekt av det etiske landskap eller et menneskelig liv? Hovedformålet med dette delemnet er å drøfte ulike tilnærminger til etikk og etikkens plass i vår forståelse av praksis.

I alle former for praksis, og særlig de som har med menneskelige relasjoner å gjøre, står etikk sentralt. Profesjonspraksis i en velferdssammenheng kan på mange måter forstås som først og fremst en etisk beskjeftigelse. Men, i et multikulturelt samfunn er man mer bevisst enn noensinne på hvor vanskelig etiske problemstillinger kan være og hvor utfordrende det kan være å navigere mellom ulike interesser/grupper/verdier. I mange sammenhenger har man forsøkt å håndtere spørsmålet ved å utvikle veiledende retningslinjer som forsøker å ta tak i de mest sentrale problemstillinger som utøveren kommer borti. Dette handler ofte om å kartlegge den type problemstillinger som kan dukke opp i et bestemt praksisfelt for derved å orientere utøveren og foreslå mulige løsninger.

Den samme forståelse av forholdet mellom etikk og praksisfelt gjenspeiles delvis i de ulike spesialiserte former for teoretisering av etikk (forskningsetikk, profesjonsetikk, bioetikk, næringslivetsetikk osv.) som har utviklet seg i de siste årene. Det er uten tvil riktig at ulike praksisfelt bringer med seg unike problemstillinger, så tilnærmingen er ikke uten verdi. Men samtidig innebærer den at (1) etikk synes å bli betraktet som en atskilt del av en større helhet (praksisfeltet som sådan) som kan adskilles og studeres for seg, og (2) som et aspekt av praksisen som kan anses som mer eller mindre forutsigbart.

Heller enn å avvise slike tilnærminger til etikk og profesjonsetikk, skal kurset se på perspektiver på etikk som inviterer til en mer global forståelse av det etiske i profesjonspraksis. Vi skal se på argumenter som betrakter etikk som en kontekst for handling istedenfor bare som en avgrensbar del av en handlingsvirksomhet. Med et slikt utgangspunkt blir etikk betraktet som en ramme for praksis som en helhet heller enn noe som dukker opp av og til. Dette innebærer blant annet at etiske intuisjoner og verdier er ikke bare noe som skal forhandles og navigeres i praksisfeltets normer, praksiser og institusjoner, men som uttrykkes gjennom disse sistnevnte. sådan. Dvs. at etikk må forankres i et verdigrunnlag før det kan materialiseres i formen av regler, retningslinjer eller lignende. Denne tilnærmingen forsøker å forankre etikk i mer allmenne perspektiver, ikke på bekostning av de forskjellige former for anvendelser av etikk (innen de ulike profesjoner for eksempel), men som en mer omfattende kontekst for diskusjonen. Kurset skal også ta opp forholdet mellom etikk og kunnskapsproduksjon ved å se på det etiske som en konstituerende ramme for kunnskapsutvikling.

Oversikt over sentrale temaer i delemnet:

• Etikk og regler
• Etikk, refleksjon og ekspertise
• Etikk, etos og virksomhet
• Etikk og estetikk
• Handling og kultur
• Etikk og profesjon
• Etikk og kunnskapsproduksjon